我认为，“爱自己干的职业很幸福，干自己爱的职业更幸福”。—题记。
在您的脑海中，能否想起这样一些人？他们穿着永远都赶不上潮流的衣服，厚厚的眼镜，让人猜不出多大度数，寒来暑往，无论风雪雨雾，虽然兜里揣的只是小小的数目，亲戚朋友都说他们老土，但他们却笑着解嘲说这叫朴素，跟着学生不喊累也不说苦，疲惫的微笑中写满——教师的幸福。（想起什么？
）一年四季，日出日落，教师往返于家和学校，往返于办公室和课堂。讲台上的激昂慷慨，面对面的循循善诱，校园里的谈笑风生，家访时的苦口婆心……在经济大潮的澎湃声中，别人从生活中捞取**，我们却固守着宁静的一隅，固守着我们的清贫。有人说教师是太阳底下最光辉的事业，撒播着理想和智慧的光芒……我笑了，这些比喻都过于华丽。
我只是一个平凡的教师，恪守着自己的本分，日复一日，年复一年，为学生的点滴进步而高兴，为学生考上理想的学校自豪，我们的快乐看似微小，却足以充盈整个心灵。虽然平凡，但我做在其中，乐在其中，融在其中，福在其中。今天，我们做“幸福”教师，我更愿来体味这份平凡中的幸福。
我们教师的幸福人生，不能用金钱来衡量，不能用物质来体现，而是用人格来度衡，用仁爱来体会的。教师虽然不是家长羡慕的物质富翁，但必定是学生爱戴的精神贵族。（师德三重境界）
做幸福教师，需要我们有伟大的追求，适应时代发展，尽快提升自己的素质，走教师专业化发展道路。因此我把读书学习当做每天必修的功课，读《我的教育理想》，我认识了朱永新老师的教育胸怀；读《我的班主任日记》我领略了李镇西的大师风彩，读张万祥和他的网络拜师，我懂得了什么叫认真和宽厚、、、静下心来，灯下我会写教育随笔、反思或日记，白天的情景历历在目，为自己的失误反思，为自己的成功喝彩。就这样，每天，每天，我们忙碌地工作着，享受着，充实着，幸福着。
（希望）
做幸福教师，平静中沸腾着满腔热血。 课堂上，我们精心地设计，当孩子们说：老师，这节课过得可真快呀！
我们会心地一笑，此时，幸福将我围绕；课间，孩子们闹矛盾了，我让他们背诵“本自同根生，相煎何太急”，背着背着，学生们笑了，我也笑了，此时学生带给我的幸福比什么都重要、、、当这一份份平凡的幸福如清泉沁入我的心田时，我感受到了教育的美：淡定，从容，智慧。（心态三乐）
做幸福教师，我们心怀强烈的责任感。在我们学校，每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，不到终点永不停歇。在这一年里，太多的人，太多的事感动着我：
郑秀兰老师脚骨折，夹着双拐依然坚持上课。张明辉老师感冒的喉咙沙哑、眼泪直流也不退缩。田世敏老师现在还在医院接受**。
他们是那样平凡、平静、平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢？强烈的责任感震撼着我，与这样的老师们在一起工作，我何尝不是“辛苦并快乐着”。（幸福法则）
做幸福教师，懂得教育是一门慢的艺术，学生是在不断错误中成长的。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？
在学生犯错时，教师学会宽容等等，从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。（四幽）
做幸福教师，不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。
我是平凡的老师，知足地生活，不知足地工作，知不足地做学问，让我把自己的教育工作做得从从容容、快快乐乐、有声有色、有滋有味；让我成为一个快乐、充实的大赢家；让我平凡，但不平淡。（成就感）
做幸福教师，路在远方，我在路上。做一个幸福的教师，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈子不死的离歌，也是我心灵的牧歌。2011，灰了，亮了，走了，2012，来了，绿了，红了。
在这岁末年首，我虔诚为我们祈祷：做一个幸福的教师。伟大的教育事业要求我们必须拥有伟大的追求，活力四射的学生要求我们必须拥有满腔的热情，中国腾飞的历史使命要求我们必须拥有强烈的责任感。
让我们大力弘扬“幸福精神”，做一名“幸福”教师，享受平凡的幸福，在平凡的三尺讲台上创造不平凡的光彩人生！最后送上王湾的两句诗来共勉，“海日生残夜，江春入旧年”。“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
（幸福人生）
做幸福教师,幸福做教师
做幸福教师，幸福做教师。孟子云 得天下英才而教育之，三乐也 意思是说，得到天下优秀的人才进行教育，是人生的三大乐事之一。按照这种说法，教师从事的应该是让人快乐的工作。然而，事实真的如此吗？调查结果显示，近90 的教师存在工作倦怠现象，有60 的教师对工作不满意，职业倦怠和不满导致相当部分的教师感受不...
做幸福的教师幸福地做教师
2002年，经济学家卡尼曼，因在经济学研究中导入心理学创立 前景理论 而获诺贝尔奖，在颁奖演说中他花了3分钟推介华裔学者奚恺元的 幸福学 研究，学术界终于睁开了被gdp增长红尘所遮蔽的双眼，发现人生还有更深层次的目标，即追求幸福。人生来就是不懈地追求幸福的，而幸福决不等同于金钱，甚至与之关联甚远。人...
幸福地做教师做幸福的教师
教育不仅要播种幸福给每一个孩子，我们也盼望着给每一个老师播种幸福。让师生都幸福，这才是理想中的教育。说的真好！学生的快乐源于教师的幸福，教师的幸福又在 呢？教师幸福，学校应该有所作为。管理不是改造人，而是唤醒人 制度不是约束人，而是激励人。提升教师的幸福指数是学校的责任和使命，我们一直竭力向每一位老...
做幸福的教师,幸福地做教师
做幸福的教师，幸福地做教师。读 教师的幸福资本 有感。幸福是什么？一千个人有一千种答案。对于流浪汉来说，幸福就是吃上一顿饱饭，睡上一个好觉 对于孩子来说，幸福就是妈妈温暖的怀抱 对于天下父母亲来说，幸福就是看着孩子健康快乐的成长。幸福是温馨的亲情，是珍贵的友谊，是美好的爱情，是周围发生的那些令人感动...
做幸福的教师,幸福地做教师
主讲人姜欢珍。这是一个心理测验，教师都来做一做 假设你要度过一个原始森林，路上会有各种危险，出发时随身带着五种动物 孔雀 大象 老虎 狗 猴子。路有危险，你不可能带着它们走完全程，每走一段路要放弃一个，最后，只能带一个动物走出森林。请问你放弃它们的顺序，并说一下原因。教职工进行测验，并交流。参 是 ...
做教师的幸福
语文组唐容容。教育是心灵的事业，做教师应当是一个幸福的职业。我国古代哲学家孟子曾讲过 君子有三乐 其中 得天下英才而教育之 即是一 乐 每个人都希望得到幸福，都会不断地追求幸福。费尔巴哈说 生活和幸福原来就是一个东西。一切的追求，至少一切健全的追求都是对于幸福的追求。教育是为人类谋福利的事业，教育的...
做幸福的教师
本人自八一年参加教育工作起从教已有三十余载，现就对如何做一个幸福的教师，在此谈一下自己的拙见 一 胸中有梦。胸中有梦 是教师的幸福之首选。我们之所以强调要争取做到 胸中有梦 是因为有梦的人生才是幸福且充实而有意义的人生，有梦的人生才是幸福且快乐的人生。对于胸中有梦的幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是...
做幸福的教师
让我们做个幸福的教师。秦家庄小学陈美娟。在教师行业，更是有人沮丧 有人泄气 有人抱怨 有人倦怠。在社会道德风尚日趋下降的今天，不少教师的精神萎靡 身心疲惫 心力憔悴，还常常为了几个调皮的学生生闷气。在这种情况下，幸福从何而来呢。据统计，在我国中小学教师工作岗位中，有62.3 的教师有感于工作压力和负...