《调整心态，做幸福的教师》
调整心态，做幸福的教师。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！很高兴能有这个机会在这里和大家交流。下面我就从《调整心态，做一名幸福的教师》谈一下我个人的感悟。
做幸福的教师，幸福的做教师……我认为幸福其实就是一种感觉，一种心态。我经常对学生说：“快乐学习，快乐成长。”教师如果能以享受的心态从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生。
有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。对于这一点，以前的我也是深有体会。
参加工作以来我和大部分教师一样，一直兢兢业业，以校为家，把全部精力都投入在工作上，特别是近几年我即当班主任又担任数学课教学，休完产假就把儿子交给老人看管，几年来我没尽过当母亲的责任，对儿子的愧疚也一直充斥着我的心，每每想起就痛苦不已。而在当班主任期间也有很多不如意。记得初当班主任时，班里有一个极调皮的男孩，他故意和老师做对，经常逃课，还几次三番偷用自己的锁锁教室门，让同学和老师无法进入教室，更过分的是他还曾经把别的寝室从外边反锁，让整个寝室的人都无法出来。
对他多次进行教育而他却越发放肆的行为我只好把他送回家让家长帮忙教育，谁知他的母亲和姐姐把我臭骂一顿，说我无权让他回家，并扬言要告我，任我怎么解释都无济于事，只有任委屈的泪水横流。这件事让我对班主任工作失去了信心，心想干的越多挨骂愈多，我何苦呢，我想到了放弃，我决心辞掉班主任。可是回到教室几乎所有学生都跑到我身边安慰我，请求我留下来，并保证会听话，好好学习。
看到此情此景，我感动了，知足了。我暗下决心要把每个孩子教好。
为了管理好班级，我每天深入到老师和学生中间，了解情况，请教对策，掌握了第一手材料。为了改变班里的“脏、乱、差”局面，我把办公室搬到了教室，天天在教室办公，发誓不改变面貌不走人。我深知榜样的力量是无穷的。
我更懂得为人师表的含义。以身作则，正人先正己，我处处严格要求自己，看见地上有果皮纸屑我会弯腰拾起，看见地面脏了，我会亲自打扫干净，看见有人有困难，我会伸出援手。我每天最早进班，最晚出班，还经常巡查学校的每个角落，防止有学生藏在暗处打牌、赌博、吸烟、打架。
我和那些表现不是很好的学生打成一片，和他们交朋友，与他们谈心，和他们订立不违纪的“君子协定”，激发他们的自尊心，培养他们的自控力。记得前年我班有个男生，他分班成绩很好，所有课任老师都把他当重点培养对象，哪知他不领情，整天要么在外瞎晃不进教室，要么顶撞老师，上课睡觉。眼看他的成绩越来越差，我决定对他进行家访。
他是跟着母亲改嫁到这里的，不久他的母亲也因病去世，他的继父又重新成了家，他生活在这个没有亲人的家里，他很孤独，可是更多的是努力的表现的独立，和懂事，。可随着年龄的增长，他知道自己没有户口，别人都嘲笑他是黑户，他又听说没有户口无法考学，便开始自暴自弃。了解了他的不幸遭遇和烦恼，我动容了，我开始在生活上关心他，并动员学生和老师悄悄地帮助他，让他感受到家庭般的温暖。
记得有次他的脚被开水烫伤，我从家里给他拿来烫伤药，每天亲自为他上药，直到他的烫伤痊愈，我还主动联系他的家人，商量补办户口的事，功夫不负有心人，他不再捣乱和旷课，他也终于有了自己的户口。笑容又回到了他脸上。后来他在外地工作的小姨把他接去一起生活，临走他和小姨专程对我表示感谢。
后来每个节日我都能收到来自远方的问候，得知他的进步，我心里满是成功的喜悦，我也真正体会到了给予的幸福。几年下来，我不知找过多少学生谈心，不知放弃了多少休息日，但我觉得我的所做所为是值得的：几年来，我所教的数学成绩一直名列前茅，所带班级也越来越团结、上进、具有拼搏精神。
同时我的努力工作得到了家长和领导的认可。
今年我又有幸参加了“班主任职业幸福生成与专业成长研修班”的培训学习。虽然只是短短的两天，却让人觉得如同遇到了久违的阳光和雨露！刘银华教授所讲的“教师要学会享受生活，如果不能时时去寻求生活的真谛，如果不能发现生活的美，那我们只能被生活抛弃，一旦被生活抛弃，那么我们也必将被我们所教的孩子鄙视。
”这段话让我感受颇深。我深刻感受到作为新时代的老师，再以苦行僧的形象出现在学生面前已不再受欢迎，现在的学生喜欢与时具进、富有内涵、睿智聪慧的教师，喜欢顺应时代潮流的阳光教师。众所周知，教师的一言一行，教师对生活和工作的态度，对学生都会产生巨大的影响，所以，老师要不断地完善自己，不断地学习，提高自身素质和修养，严于律己，以身作则，在学生中树立一个充满“正能量”的实实在在的榜样。
全国优秀班主任王文英老师就是一个阳光女人，她很“另类”，用她自己的话说就是：很诗意、很个性、很阳光、很女人。王老师这个不像老师的老师有着一颗深深热爱教育事业的真心，她在几十年的教育生涯中兢兢业业不是为了追求什么“优秀班主任”，“优秀教师”等荣誉，而是怀揣着一颗热爱学生的真心。
王文英老师是学生的知心姐姐，她和学生之间那种家人般的感觉更是让我动容。对于这点我深感惭愧，平时对学生苛求的太多，看到学生的不足，或学生犯错总会忍不住去大加批评，有时连一点余地都不留，把师生关系搞的非常的尴尬紧张。 其实很多班主任和我一样，把心底对学生满腔的热爱都凝成冷峻的面孔和严肃的目光，以致学生并不知道老师心中还有爱。
想想自己平时的言行，不禁为自己平时的言行捏了一把汗。其实我们很多的班主任，对待学生，不是发现优点，肯定成绩，而是担任教育警察，专找缺点，将问题“放大化”，因此，有许多个性突出，多才多艺的学生被我们当作“差生”而被打入“另类”。当我在王老师的讲座中获益匪浅的同时，也在思考这样一个问题，同样作为平凡的人民教师，为什么王老师能那么有魅力呢，她的这些魅力是从**而来的呢？
从王老师的讲座中，我零散的找出这样几个答案，王老师在教学之余非常勤奋的学习各种知识，充实自己，比如她学会了钢琴、舞蹈、美声、化装、服装设计等等。很多在生活中看似和教育无关的素材，都能被王老师融会贯通的运用到教学中去，正如王老师所说：“生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。
”只有让学生佩服你，崇拜你，他才会听你的，信你的，教育才能更得心应手。
如今的我也在努力改善工作与生活的关系，我把孩子接到了我身边，少了对儿子的牵挂，我的工作更得心应手。儿子知道我工作忙也非常懂事，小小的他学会了独立，每天自己等校车，自己回家，放学他都是先完成作业，再找小朋友玩，在我们学校里他认识了很多玩伴，看着他小鸟一样活波可爱的身影，我的心里充满了幸福。好多同事都不解的问我，你即教主科又当班主任，还带着孩子你不觉的累吗？
我的回答是我累，但我很幸福。其实他们**知道，与孩子在一起，是我最大的快乐；满怀激情的走上讲台，是我最大的快乐；看到学生的进步和成功，是我最大的快乐。
是的，每个人都在努力地追求幸福，幸福的感觉也是因人而异，作为一名教师，付出自己的真情，用诚心来对待人生，收获的也许就是一种最大的幸福。只要我们调整心态，幸福和快乐就会随之而来。
我想要做一名好的教师就要用心、用情、用智慧；做一名好的教师就要坚持做人、做事、做学问。相信万事只要用心去做，定能做好！让我们都成为阳光智慧且幸福的教师吧！
做幸福教师,幸福做教师
做幸福教师，幸福做教师。孟子云 得天下英才而教育之，三乐也 意思是说，得到天下优秀的人才进行教育，是人生的三大乐事之一。按照这种说法，教师从事的应该是让人快乐的工作。然而，事实真的如此吗？调查结果显示，近90 的教师存在工作倦怠现象，有60 的教师对工作不满意，职业倦怠和不满导致相当部分的教师感受不...
做幸福的教师幸福地做教师
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幸福地做教师做幸福的教师
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