做幸福教师

学三平精神，做幸福教师。

驻马店实验小学赵洪桥。

三平精神”即平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的强烈责任感，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观。既是一种品质修养，情操风范、思想境界，也是对我们每一位教师和每一个公民的基本要求，所以作为教师要能准确地理解“三平精神”的内涵，把“三平精神”深入到我们的内心，转化为我们的精神财富，把“三平精神”化为我们的实际行动。

如果说人生是个大舞台，那么每个人无疑都是一个舞者，他们都在自己的一方天地演绎着自己的人生故事。对于作为教师的我而言，教育就是我的天地，我的舞台，无论是过去，现在还是未来，我都将固守这三尺讲台，去圆我心中的那个梦：做学生心目中最好的老师，舞出人生最美的旋律。

做学生心目中最好的老师”，首先要明确“好老师”的标准，我认为“好老师”就是能让学生学会主动求知，主动**，做学习的主人，让学生在求知的过程中心情轻松愉悦的同时也学会做事和做人，使学生的各个方面都得到健康发展。

教师这一职业，没有显赫的地位，也没有高额的收入；没有小桥流水的婉约，也没有花前月下的浪漫，她平凡而又平淡：与青灯为伴，与书本为友，备课，授课，批改作业，辅导，与学生谈心……要在这平凡、平静而又平常的工作中永葆激情，不断创新进取，做出不平凡的业绩，就必须要有忠贞不渝的人生追求、永不枯竭的博爱之心和强烈的责任感。

我是1990年踏上教育这块圣地的，这一年我担任了四年级一班的班主任。初担此任，心怀忐忑，唯恐自己难以胜任，因此除了向有经验的老师请教外，我更注重和学生交流。刚刚毕业，有的是豪情万丈，有的是壮怀激烈，了解学生的喜好偏爱，关注他们的情感变化，成了我日常生活中的必修课：

办公室、走廊上、家里……随时随地，我都会和学生谈心聊天。时间久了，学生视我为朋友，坦诚相待，亦师亦友的师生关系，自然是其乐融融。随着学生对我的认可和接纳，对学生的管理也越来越得心应手。

如今，我已经担任班主任22年，22年的班主任工作可以说是有喜又有忧，又笑有泪，其中滋味只有自己知道，但是成为一名好老师一直是自己心中所想。我很欣赏在讲台上能够侃侃而谈为学生传播智慧的那些无论学识还是品质都无以匹敌的教师，因为自己也想成为那样的人。站在讲台上看着讲台下一双双求知若渴的眼睛，我更加感到教师教书育人这种责任的重大和沉重，对于备课更不敢有一丝怠慢，我会事先假想课堂上会出现的什么样的问题并预先解决，使自己践行古人所定义的“师者，传道授业解惑”这一行为，对待教学时刻拥有一颗严谨求实的态度。

同时也让我更加坚定，满怀爱心，满腔热血，强烈的责任感，严谨求实的治学态度是成为一名好老师的法宝。

只有满怀爱心，我们才能对孩子的行为多一份理解，对孩子的错误多一份宽容。那是一个阳光灿烂的午后，我来到学校，刚要跨上楼梯，一个哭哭啼啼的男孩子追上我，泣不成声地说“老师，我对不起你！……对不起咱们班！

……这是怎么回事？还严重到对不起班级？潜意识里已经意识到这个孩子犯错误了。

可这是什么错？孩子抽泣得简直讲不成，我赶紧帮他擦掉眼泪，劝他慢慢说。原来这个孩子又在门口买东西并且被值周生记住了，看到黑板上大大的名字，他无比后悔，所以他就没敢上楼，一直等着我，盼望得到我的原谅。

这样的错误我们班孩子很少再犯了，因为学校讲过多次，老师更是强调n次了。他今天犯的错不可原谅，但看到他滂沱的泪水、诚恳的话语，突然觉得犯错的孩子也很可爱，我又一次帮他擦擦泪水，告诉他“没关系，以后改了就行！”“老师，相信我，我再也不会给班级抹黑了！

”男孩真诚地说完，如释重负地走了。望着男孩小小的背影，觉得我们老师真的很重要，我们的一言一行都左右着孩子的心情。天空中的太阳依旧那么灿烂，我和小男孩的心情也一样灿烂。

小男孩没有食言，一直到毕业都没有再为班级抹黑，运动会上，从没参加过比赛的他，居然报名参加，还为班级得了第二名呢！

这就是对学生的爱创造的奇迹。因为有了爱心，才会关注学生的举手投足，点滴变化，才会把学生的冷暖疾苦，酸甜苦辣，看在眼里，放在心上，才会想学生之所想，急学生之所急，才会成为学生求知路上的知心朋友，心灵的抚慰者、鼓励者、指引者；有了满腔热血和强烈的责任感，才会使自己永葆一颗进取之心，才会把学生的健康成长、引导学生做一个正直的人放在教学工作的首位，也才会因此而毫不倦怠，不断地提升自己的学识和修养，做学生学习的引导者、激励者和促进者。有了严谨求实的治学态度才能引领学生去解开科学神秘的面纱并以此影响学生。

我班梁**同学父母离异，都不要她了，跟着姑姑生活，姑姑年龄大了，家住地高新区，离我们学校远，她就长期住在辅导班，很少得到家人的关爱，外表冷漠，从不和别人交流，你问她话，也从不回答，问急了，她嘴唇动动，你还是听不见音。毕业复习中，她比较浮躁，作业应付，数学更是敷衍了事，测验只考50多分，我找到她问原因，可她倒好，还是三缄其口，任凭你怎么问，她就是一个不搭理，我很生气，抑制住心中的不满，对她提出了自己的建议，原以为不会有什么用，总觉得她是铁石心肠，难以打动。可第二天，收到她的日记，看到日记中的话语时，我哽咽了，这就是我自认为很了解的孩子们？

这就是我对他们的呵护吗？她在日记中深深自责，并写出了自己的决心，她说：“我近段太浮躁了，总想好好学，可总管不住自己。

今天赵老师找我谈话，我多想对老师说我错了，可我不敢说。在这里我要对老师说对不起，让你操心了，现在离毕业时间不多了，我要好好学习，现在努力还不晚，加油！……外表冷漠的小女孩内心也是火热的，我立即找到她，拉着她的手，对她说老师的感动和期望。

从此小女孩改变了，学习努力了，每天同学们走后，都能见到她瘦小的身影还在教室忙碌，为大家打扫卫生、摆桌子。她的小脸上也渐渐露出了微笑，看着她的快乐，我心中同样洋溢着幸福。

平凡的工作，需要有伟大的追求来定航，平静的生活需要用满腔热血去沸腾，平常的日子需要用责任感去改写。怀着强烈的责任感和满腔热血，在追求人生目标的路途上才会激情四射，精力充沛，才会不断跨越。在每天的工作中，我都告诫自己，做好今天，绝不重复昨天，给孩子一份精彩的校园生活，为此深夜我还常常在为学生思索、在为班级斟酌，有时会为了一个新的设想或计策而兴奋得难以入睡，抬头看去，除了满天的星斗，人们早已熟睡，我也累得腰酸背痛，可我无怨无悔。

为了我的学生，值得！

在我的人生舞台上，我会始终以不断地追求为主旋律，将自己的一腔热血挥洒在我的学生身上，我会以强烈的责任感和严谨求实的治学态度与我的学生们一道求知、进取，和谐共舞。在三尺讲台这个舞台上，舞出属于自己的最美的旋律！

2012年6月22日。

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