临泉县姜寨镇中心学校集体备课教学设计。
2019年月日编号：年级一主备教师韩振群课题。
学科数学单位王楼小学。
学科组长签名授课教师。
整理与复习（一）
1.对学过的知识进行回顾与反思。让学生回顾在学习过程中的体会与进步。
2.通过引导与交流来回顾学习过程中的体会与进步，激发学生学习数学的兴趣，树立。
教学目标学好数学的信心。
3.培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力，培养主动学习和认真反思的意识，进而更好地掌握有关知识。
教学重点整理所学知识。
教学难点对所学知识进行回顾和反思。教法学法讲授法讨论法练习法。
教学过程。教学过程：
一、我学到了什么。
1.出示课本第44页主题图。
这几幅图里能找到哪些我们学过的知识？你对哪些知识印象最深或最感兴趣？想一想，然后和小组同学说一说。（听学生回答后板书）
2.指导学生仔细观察每一幅图。（1）比一比。
图上有什么数学信息？互相说一说。（2）连一连。
选择你喜欢的和同学交流。（3）说一说。
照样子，从不同方面来说一个数。（4）拼一拼。
图中人物拼的是什么图案？用到了哪些图形？你能用七巧板拼出长方形吗？能拼出几种？
二、我的成长足迹1.出示讨论题目：
教学札记。1）最满意的一次数学作业。（2）最有趣的数学问题。（3）我印象最深的一堂数学课。2.提出要求：
请你在小组内互相说一说，再进行集体交流，汇报与展示。三、我提出的问题。
出示课本第45页“我提出的问题”下的主题图。让学生根据自己学习的实际情况提出相应的问题。四、练一练。
1.做一做，说一说。课本46页第1题。提出要求：请独立完成在书上。进行集体评议。
2.画一画，填一填。课本46页第2题。学生独立完成。
3.计算比赛。课本第46页第题。在相同的时间里，看谁做得又多又准。
五、本课小结。
在今天的学习中，你知道我们前四个单元学了些什么吗？
整理与复习（一）
板书设计。教学反思。
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