格日朝鲁学校2011-2012学年度。
第二学期期末考试试卷分析材料。
六、七、八年级英语：今年英语试题质量还可以，听力是外语课考试的重要一部分内容，今年试题有听力测试，笔试部分也符合我们学生的学习内容，学生单词部分答题难度较大。期末成绩如下：
六、七、八年级社会及思品：本套期末考试试题涵盖知识面广，从低年级向高年级难度加大，总体难度比较大。题材贴近学生生活实际，注重学生的感悟、内在体验，体现了新课程理念。
试卷具体分析如下：选择题是在正误之间做出选择，很简单，学生失分率很低。而问答题是综合性的考查，难度有所提升，综合性比较强。
学生答题时考虑的角度不周全，有很大的失分率。以后应注重培养、训练学生从多角度思考和分析问题。实际分数如下：
六、七、八年级蒙语文：试题以新课标思想为指导，努力体现新课程的教学理念，力求指导教学，提高语文教学质量。从考查内容上看，蒙语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生对语言知识的的积累、理解、运用能力为主。
重点关注了蒙语文教学改革的潮流和新课改对蒙语文教学的基本要求，注重了蒙语文学科的思想性、生活性，让课本与生活以及学生的人文教育紧密结合在一起。
七、八年级蒙语文共四大块的模式，即基础知识、积累和运用、阅读理解、作文。卷面分值为120分，六年级为100分，试题也以新课标思想为指导，努力体现新课程的教学理念，力求指导教学，提高蒙语文教学质量。重点关注了蒙语文教学改革的潮流和新课改对语文教学的基本要求，注重了蒙语文学科的思想性、生活性。
从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动我市蒙语文课改的发展步伐，推进素质教育的全面实施，也有助于引导学生不断提高蒙语文素养，更多关注生活、关注社会，试卷的导向性较好。
实际分数如下：
六、七、八年级数学：试题的难度比较大，有单纯关于知识的考查，也有突出能力的考查。有**于课本的，也有**于生活的，体现了试题的基础性和灵活性。
学生得分不高，我校教学方法有待于进一步提高，具体分数如下：
七年级生物：试卷以考查基础知识为主，基本涵盖了学科的主干知识，以教材为依托，以课程标准为依据，以考察基础知识、基本概念和基本原理，知识分布比较广，对基础知识的考查具有综合性，考察了学生的理解能力，分析能力和思维能力。成绩分析如下：
七、八年级历史：整个试卷难度比较大，学生答题情况很不理想，但没有偏题、怪题，我们的教学方法需要改进。成绩分析如下：
六、七、八年级汉语文：本次考试的试卷题量适中，题型没有多大变化，都是常规题型，因此在题目设置上没有任何的障碍，比较容易得分，但在试卷中选择的材料上有一定难度，如阅读题和作文题。成绩具体分析如下：
八年物理试题：
试题内容覆盖面较广，各章都有涉及，物理各部分间的比例基本合理。难度比较高，此次试题注重对基础知识和基本能力的考查，在考查知识的同时，结合选择题、计算题的题型功能，比较全面地考查了能力要求。试题着重考查考生对基本概念、基本规律理解的准确程度和深度，同时注重考察联系实际运用物理理论知识对物理问题进行判断、分析、推理和应用数学知识解决物理问题的能力。
试题中没有科学性错误，语言表述科学、严谨、简明，参***比较科学、规范。试卷质量较高，对中学物理教学有较好的导向作用。成绩分析如下：
六年级科学：试题要求考生运用所学的基础知识来分析解决实际问题，是考试对学生的能力要求。试题考点能紧密围绕科学的主干知识点，重视科学在学习中的地位和作用，加强了与社会实际和日常生活的联系，引导学生关注社会、体验生活，从科学视角去解决生活中的实际问题，学生的考试成绩还行。
成绩分析如下：
七年级地理：七年级地理试题紧扣教学大纲，本次考试的试卷题量适中，题型没有多大变化，都是常规题型，因此在题目设置上没有任何的障碍，比较容易得分，成绩具体分析如下：
整体分析与改进设想。
一、教学中存在的问题：①通过分析、比较和反思，发现在指导学生复习时重知识结构、轻内容整合；②重基础知识、轻热点分析；③重题型训练、轻方法总结；④优秀生少、后进生多。
二、鉴于以上问题与不足，在这之后的教学中应： ①加强后进生转化工作。②重视基础知识掌握，将教材内容进行整合、梳理，形成知识网络，使书由厚变薄；然后，有一个知识点全方位联系相关内容，构建新的知识网络。
③关注热点，处理好热与冷的关系。各类时政和社会热点是考试考察的重点。在复习时要关注重大热点，也要关注一些冷点，因为冷与热是相对的，一些尚未有定论的热点试卷一般不会涉及，但一些具有长效性的冷点则往往是考察的重点。
要指导学生学会联系知识点，做到小切口、大容量、多角度的分析。④注重能力培养，处理好思与练的关系。要研究课标、大纲，研究近几年的考试题，从中发现规律。
要加强典型例题和题型的模拟训练，引导学生总结答题方法，提高对知识的迁移、归纳、分析能力。
以上是对本次检测的期末考试试卷和学生答题情况以及教师教学中存在的问题与改进措施做以简要分析，有不妥之处望予以批评指正。
格日朝鲁学校初中部 2012.7.7
格日朝鲁学校2011-2012学年度第。
二学期期末考试及试题质量分析材料。
6-9年级）
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