克戈乡片区寄宿制学校期末考试质量分析报告。
期末考试已经结束，在本次测评中为做到公平、公正、公开的原则，试卷采取各教研组教师交替出卷，各教师交叉监考，统一阅卷。在所有教师的共同努力下，期末考试取得了圆满成功。
经过此次考试发现我校学生的考试成绩离预期目标还有一定的距离，为总结经验，提高学生成绩，现将期末考试的相关情况总结如下：
此次试题都出于书本及练习册，题型难易适中。从语文、数学、藏文三门学科的考试成绩来看，藏文学科的总体成绩较好，无论是及格率、优秀率，还是平均分。
各别班级在这次期末考试中没有考好的原因有以下几点：
1、课后辅导、单元把关制度没有得到很好的落实，是这次应该吸取的重要教训。
2、部分老师只满足于该教的教了，至于学生掌握得怎么样，他自己心中也没有太大的数。
3、两级分化严重，平时教学中未能转化差生，导致平均分低。
4、学校教导处督导不力，过程管理不够精细化。
5、学校教师较少，每天上课的时间较多，班级教师间的合作交流不够，互助不够，研讨不够。
6、教师与家长协调沟通不够，家长督学作用发挥不够，没有形成教育合力。
7、学生学习习惯不是很好，如审题能力，教学中应引导学生保持心态的平和，克服浮躁情绪。
本次考试反映出教学常规工作缺少实效。表面看起来，各项常规工作都很到位，实际问题还是很多：相当一部分教师是搬照抄教案书；课堂上一些教师还是“满堂灌”，重知识的传授，轻能力的培养，学生学习还是很被动；作业训练形式单调，基础知识联系较多，课外积累与拓展训练较少，练习册辅导跟不上新科节奏，造成训练不全面，以至学生难以适应那种注重能力考查的试题；平时检测只注重数据统计，未进行深入分析，查找原因，阶段性努力目标不明。
要转变的是观念，要强化的是责任，要端正的是态度。提高学校的整体教育教学质量不是一朝一夕、立竿见影的事，但我们现在要做的就是朝夕必争，言必谈教学质量、行必为教学质量。相信在全校老师的共同努力下，我校的教育教学质量必定会在原有的基础上有一个质的飞跃。
克戈乡片区寄宿制学校。
2023年12月11日。
2019质量分析报告
我们忧虑，老师们每天工作10多个小时，他们的身体也同样在经受着巨大的考验，他们还能撑多久？我们忧虑，我们现有的教学设施设备还非常落后，教育教学手段已相当陈旧，教学方式尚未根本转变，能取得今天的成绩，在一定程度上说还是原始时间汗水 我们忧虑，不管是管理人员还是教师都还没有把减负与提质的关系辩证统一起来...
2019质量分析
2013 2014学年上学期期末考高一政治质量分析。李正洪 一 试卷命题评价 本次试卷从难易的角度看，难度适中。选择题部分，本次题数较少，改变以往的30个小题传统，有24个小题，有16道组合选择题，有一定难度。非选择题有四大题，设7小问题，难度较大，问题的设置较为抽象，切入点较大，要求较高，综合性较...
2019质量分析
2014 2015学年度第二学期期中。六 年级 四数学 学科 教学质量检测情况分析。一 基本情况。级部学生总数370 班级数量9 任课教师数量 7 试卷满分为120 期末检测总平均分78.72 班级最高平均分89.50 班级最低平均分73.13 学生最高分120 优秀率 40 及格率 73 二 学生...