2.背诵识记问题大。
名篇名句默写题，不仅要会背，还要能理解，会默写。约50%的考生不知道《永遇乐。京口北固亭怀古》中用拓跋焘典故的两句诗，其余两小题，虽然会背，但写出来错别字比比皆是，如“圜”写成“圆”，“张”写成“涨”等。
此题平均得分3.8分，说明考生识记背诵没能在理解的基础上进行，背诵没能最终落实到默写上，这些都需今后复习中高度重视。
3.新题型重视不够。文化常识题是2015年全国卷出现的新题型，这一考点，我们还没有进行专门的复习，只是印发了几张阅读材料交给了学生，没有将这一考点的复习落到实处，所以，这次第5题文化常识题错误率极高。
今后的复习中，我们要扎实落实这一考点。
4.答题不够规范。这次选做第11题**阅读的考生得分普遍偏低，题目考查了文中重要段落的作用及妙处，大部分学生不能够从结构、内容两个方面，围绕情节、人物、环境、主题，有条理地答题。
5.审题不准，答非所问。现代文阅读3个小题的题干均要求考生选择“不正确”的一项，有些考生由于审题粗心，误以为选“正确”的一项，导致丢分；诗歌鉴赏第9题第二问“全诗是怎样说理抒情的？
”此题考查的是诗歌的表现手法，只要认真阅读诗歌，不难看出“托物寓意”“对比”手法， 一些考生却视而不见，泛泛而谈；本次作文材料主旨较为浅显，最佳立意应围绕材料最后一句“这才是值得我们刷屏**的‘我们’”，确定为“具有社会责任感和使命感的‘我们’才能让人感动”，但一些考生审题时抓不住材料中的关键句确定立意，出现了偏题现象。
三、应对策略。
1.认真解读2016年高考考试大纲，明确今后复习过程中的教学重点和难点。
文言文复习教学中，要结合教材认真积累，特别是要能够根据具体语境确定词义，注重迁移训练。
辨析并修改病句一般采用客观题型，可以采取语感感知法、句子成分分析法和逻辑推断法来确定病句的类型，要掌握规律，抓住典型题目和典型病句反复训练，以提高辨析和修改病句的能力。
诗歌鉴赏题应以抓住意象、体悟意境和训练书面表达为重点，做到答案要有观点有材料，用观点统率材料，用材料说明观点。
语言表达与运用题命题形式新颖多样，每年都会出现新题型，命题的语言材料贴近现实生活，具有很强的针对性和实用性，在今后的复习中要对可能出现的各种题型进行必要的训练。
古诗阅读和文学作品的阅读要加强答题规范的指导，对于各种题型，要对学生进行答题方向的指导，帮助学生养成规范答题的习惯。
重视新题型古代文化常识考点的复习，文化常识涉及到方方面面，内容繁多，要化整为零，分成几个小专题，逐个突破。一方面在教材梳理的时候重点关注，一方面通过练习、测试等进行强化训练。
2.抓好课堂教学，以专题复习和微型小练习相结合的方式切实提高复习效率。专题复习强调整合，注意查漏补缺，引导学生形成完整的知识框架。
微型训练注重知识向能力的迁移，强化答题技巧训练，增强得分能力。紧抓限时训练，提高学生做题速度和质量，多练精讲，在练习中及时纠错、巩固提升。
3.作文教学中，要强化审题、文体、结构、语言等意识，引导学生关注热点话题和人生成长话题，重视作文素材积累，帮助学生过好材料、结构、语言和书写四道关。作文训练时要本着实用、有效的原则，多给学生提供中等偏上的范文，让学生跳一跳够得着，适合模仿。
教师评改后学生要力争在某一点上有所突破和提高。
九年级语文质量分析报告
四 教学建议 1 继续落实基础。对学生复习中容易遗漏点和错误点反复训练，力求学生中考时在这一部分不丢分。教师要严格认真检查学生读书落实情况 文言文背诵情况 课文中字词注释掌握情况。特别针对说明文 议 等特殊文体要训练学生答题方法和规律，做到举一反三和举三反一。教师平时阅卷应从严要求，不能见字给分，要...
五年级语文质量分析报告
2011 2012学年度第二学期期末考试。时光荏苒，岁月如梭，2011 2012学年度第二学期期末检测工作已圆满结束。我们知道，质量分析报告的目的是了解学习情况掌握知识的程度，寻找差距，更好地进步，从而使教学工作上一个新台阶，从而提高教学质量，现将本次考试情况分析如下 一 基本情况。本次考试共有人参...
2019下四年级语文质量分析报告
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2019质量分析报告
我们忧虑，老师们每天工作10多个小时，他们的身体也同样在经受着巨大的考验，他们还能撑多久？我们忧虑，我们现有的教学设施设备还非常落后，教育教学手段已相当陈旧，教学方式尚未根本转变，能取得今天的成绩，在一定程度上说还是原始时间汗水 我们忧虑，不管是管理人员还是教师都还没有把减负与提质的关系辩证统一起来...
教学质量分析报告
2011 2012学年度联合小学教学质量分析报告。教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键，为了总结经验，全面的了解我校教学的现状，寻找尚存的问题，以利于今后的教学工作，现将。我校近三年来的教育教学质量分析如下 一 教学成绩数据统计与分析1 学校教学成绩数据统计。英语。优。平。合。双。科合。格...
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一 教学质量实况 2011 2012学年度第一学期期末质量监测已落下帷幕。我校按照市局及镇教办的要求，认真组织了本次质量监测。学生单人单桌考试，教师换学区监考，从今年开始我镇开始家长监考的先河，流水阅卷，每一个环节都组织得严密有序。从这次质量监测总体情况来看，我校语文 数学两个基础学科的成绩基本上还...
期末考试质量分析报告
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学校期中教学质量分析报告
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