茶亭中学张小明。
一、命题质量分析。
这次语文前测，总体来说是比较成功的。本试卷是七年级语文一课一练内附带的试卷，该试卷注重了学科基础知识与基本技能的考查，考卷突出了检查学生小学阶段所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。试卷总体难度不大，符合对全体同学的考查。
二、 学生考试情况分析。
本试题满分为100分，考试时间为120分钟。我校两个班（七1班为课题实验班，七4班为对比班）参加考试的学生中最高分为88分，最低分为 1 分。我们采取抽样的方法，对这次试卷的答题情况作了分析，以便准确地了解学生对小学知识的掌握情况，更好地开展初中教学工作。
两个班成绩统计分析如下。
三、试卷分析。
试卷共包括三个部分：一、语言知识及其运用（40分）；二、古诗文阅读（16分）；三、现代文阅读（14分）；四、作文（30分） 。
第一部分为语言积累及运用，主要考查了字词音形及运用、文体的知识、综合性学习等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。从学生的答题情况看，总体来说还算不理想，得分率不高，说明学生语文基础知识的掌握以及运用不牢固。失分较多的集中在第1题、第3小题、第5小题。
第1小题虽然考查的拼音知识，但大部分学生失分较多。
第二大部分为古诗文阅读，古诗的阅读理解，共两小题4分，两题均为选择题，学生对诗歌内容的理解的不到位，失分较多。古文阅读，考查的是对古诗文字词的理解与掌握，绝大部分学生对古汉语的字词的掌握不够扎实，更谈不上对句子及内容的理解。文言文失分率很高。
第三大部分是现代文阅读，考查学生对标点符号、字词运用、语段概括和主题思想的理解。学生完成的比较好，得分率较高。
第四大部分是作文，是根据一幅漫画展开想象自拟题目的作文，只要想象合理，语句通顺，写出真情实感就可。但大部分学生题目拟的没有不够精炼新颖，所写内容未符合要求，未遂展开合理想象去构思全文，尽管主题扣到了，但文字不够通顺，且很多学生书写潦草，涂涂改改，只少部分学生达到小学毕业生的作文水平。
四、存在的问题及对策。
通过本次检测，可以看出绝大部分学生对小学的语文基础知识的掌握，语文阅读能力和写作能力等方面都存在不足，如最简单的拼音知识考查，给加点字补上声母韵母或声调，又如改错别字等，得满分的同学很少。其原因是学生对基础知识掌握不扎实。还有学生审题意识及其领悟力不够，答非所问。
再如作文题虽然比较简单，且是开放式的作文，但作文分数普遍不高。作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，两个班的学生佳作廖廖无几。
今后教学中注重如下方面。
1、通过“三维教学法”训练学生“自学”、“互学”能力。真正充分调动学生的学习积极性，彻底改变学生的学习习惯。
第。一、指导学生自学的方法，指导学生互学的方法，通过一个月左右的时间加强训练，以期培养学生的学习习惯。第。
二、精心备课，认真制作教学案导学案，特别是导学案，科学的***的一份导学案能引导学生如何自学，如何互学。指导学生学习课文知识。第。
三、合理安排课堂教学时间，把课堂还给学生，让学生通过自学、互学，大部分的问题学生自我解决，培养学生的自学能力。老师的作用只是一个组织者、指导者。
2、注重基础知识及运用。
语文知识的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文化常识积累等，这是语文素养形成和发展的基础，历来是初中语学教学的重要任务之一，积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言，联系生活实际运用语言，只有让语文走向生活，才能促使学生更主动地去提高自身的语文素养。并不是你告诉学生了，他们就会掌握。
3、课内外结合，做好阅读训练。
“语文课标”提出，阅读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”要指导学生逐步学会 “精读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读实践。平时教学要关注学生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识。
用好教材训练学生写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物本功训练，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力。
4、要扎实抓好写作基本功训练。
要从最基本的规范语言写起，通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。要从最基本的文体训练做起，特别要重视记叙文的写作训练，学会选材、安排详略，学会场面描写、细节描写。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。
七年级三班教学质量分析报告
2008年春张旭东。转眼间，一学期的教学工作就结束了，现将这学期我班的教学质量分析如下 一 教学成绩情况。根据学校的教学评价，这学期我班的教学成绩很不令人满意，语文 数学 地理三学科的排位均为倒数第一，生物 历史 政治的排位为倒数第二，外语排位第三，各科总积分与占位第一的班级相差竟有345分之多，全...