教学分析。
11/12学年度第二学期的期末测验成绩已经统计完毕。为了更好地了解教学效果，认真作教学分析是提高教学水平的一项重要的工作，看到成绩，发现不足，找出得失原因，利于今后的教学工作。基于这种认识，我对这次期末测验作了如下分析。
一、试卷分析：
考试的内容分为单词、语法和招聘广告理解三大块。
招聘广告理解属于英语技能。
学生经过学习，对**能够理解，但是对单词不够熟练，如benefit这个单词，要是学生没有复习过就会完全不知道怎么填。这说明学生学习的不够仔细，学的时候很热闹，可是不够扎实；
语法题主要是二选一。这次考的题目侧重于时态的运用。学生经过复习，能基本了解一般现在时、一般过去时、一般将来时。在第三人称单数做主语时，否定句需用。
doesn’t而且后面的动词has要改成h**e；而过去时的常用时间表达，学生并没有记牢，共有超过一半人这一题有误，出错率高达58%。
三个个班的学生出错题目极其相似，说明复习过程**现了盲点，而且11酒管1班有近4位同学是一直都不肯做作业，经常旷课的。在今后的教学中，要更加注意学生的个别辅导，要做到细心、专心、虚心和耐心。
二。作业&辅导情况。
本学期的作业分为两种，一是课后作业，一是课堂作业。课后完成的作业有11次。基本是隔周作业批改一至两次。
课堂作业，包括堂上练习和小组合作，都要随堂检查核对答案，做到及时反馈、查缺补漏，还能杜绝学生偷懒和抄袭。
作业形式多样，包括抄单词、译句子、句子排序、句子改写、补充练习、练习册、写信、翻译等等。
只要缺交作业的学生都要在规定时间内补回。考试不及格也要参加辅导。平均每月1至2次。学生通过这种形式的学习，能够随时跟上老师的节奏。
2019高考化学分析
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2024年化学分析
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