青年教师是我校教师队伍的一个重要组成部分，是学校可持续发展的后备力量。在本学年的培养计划中，结合学校教科室的工作安排，把理论培训与教学研究相结合作为培养青年教师的核心理念。引领教师在研究与实践中成长，一要注重解决实际问题，二要注重教学经验的总结提炼，三要注重教师认识与实践能力的提高。
为了进一步加强我校青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长，培养、造就一支德才兼备的青年教师队伍，为我校教育改革和发展提供优质师资，经研究决定，制订本计划。
一、指导思想。
青年教师培养以党的教育方针为指南，以适应21世纪初中教育教学要求为标准，结合我校青年教师较多实际，以学校为培养主体，围绕思想信仰、敬业态度、德育操行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，全面提升青年教师的道德水平、学科素质、心理素质、教育教学能力、教育科研能力、新课程改革的实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良，富有活力和创新精神的青年教师队伍。
二、培养对象。
教龄十五年以下青年教师。
三、培养目标。
1.热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2.具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段。
3.具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任毕业班工作。
4.具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。
5.具备对各种教育信息的捕捉、判断和重建的能力。
四、具体措施。
（一）成立青年教师培养工作领导小组，规划、实施青年教师培训工作。
1.领导小组成员。
组长：刘家龙。
副组长：刘爱萍张克勤。
成员：邹建平李银全杨成林王继平杜林陈光辉。
2. 领导小组职责：
（1）校长全面规划组织实施对青年教师培养工作。
（2） 政教处负责具体组织开展青年教师思想教育工作，有计划地对青年教师进行理想信念教育和职业道德规范教育，使青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观。培养青年教师具有依法执教的思想，勤奋进取的品德，探索创新的精神，战胜困难的勇气，使青年教师做到爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，忠于职守。从净化教师语言、规范教师行为、完善教师形象入手，对青年教师的思想、言行、仪表等提出具体要求，要求青年教师能够用高于社会一般水准的文明标准约束和规范自己，真正做到为人师表。
（3） 教导处负责具体研究青年教师培养方法，制订青年教师培养计划，多层次、多渠道开展青年教师培训活动。通过组织青年教师学习教育理论、研究教材教法、参加教学观摩活动、开展学术交流等落实青年教师培养工作，建立青年教师业务考核制度。对青年教师进行“追踪听课”、“教学示范”、“科研指导”等，促使青年教师不断提高业务水平。
（二）组织青年教师进行实践教学环节的培训，教学基本功的培训，把教学研究与培训有机结合起来。组织青年教师参加听课，观摩指导教师的教学，定期研究课程内容和教学方法。组织青年教师参加讲课大赛，不断提高课堂教学水平和能力。
为青年教师配备指导教师，使青年教师根据教学需要及个人所长确定自己的研究领域和方向。
1. 通过开展结对子活动，提高青年教师思想和业务素质。
学校负责组织青年教师与同学科政治素质好、业务能力强、教学基本功过硬的老教师、市级骨干教师自愿结成对子，确立师徒关系，并要求师徒双方按照学校要求履行各自职责和义务。
2.指导教师职责：
①每名指导教师负责一名青年教师的帮扶工作。对青年教师政治上关心、业务上指导、生活上帮助；从工作态度、师德形象、教学思想、教学行为、教学技能、教学手段、教学科研、教学创新等方面对青年教师进行全面指导。
②经常检查、审阅青年教师教案、作业批改，并提出意见和建议。每个教学阶段对青年教师进行一次说课性质的单元或章节教学指导。
③每学期听青年教师授课，并认真做好听课记录，课后及时进行评课；精心指导青年教师上好公开课。
④指导教师要向本人所帮扶青年教师及其他青年教师随时开放课堂，充分发挥自身的带头和辐射作用。
3.青年教师职责和义务：
①青年教师要按照学校和指导教师的要求积极主动地开展学习和工作，从思想和业务等方面虚心向指导教师学习，在学习中要谦虚、礼貌，并协助指导教师做一些力所能及的教育教学的事情。
②每期至少听课十二节以上，认真做好听课记录，课后及时与指导老师交换听课心得。
③定期把自己的教案、批改的作业主动交给指导教师检查审阅，虚心接受指导教师的建议和意见。备课不能抄袭或照搬指导教师教案，要结合本班实际和个人风格精心做好教学设计。
④开展“五个一”活动：每学期向教导处交一份规范教案；每学期写一份教育教学案例或教育教学心得；每学期独立制作一个课件；每学期读一本以上教育理论书籍；每学期在指导老师的指导下上一堂公开课。
三）建立健全管理和激励机制，全面落实培养方案
1.学校开展青年教师教学评优活动。如举办青年教师优质课比赛、青年教师教学基本功比赛、青年教师优秀教案评比、青年教师优秀教学**评比、青年教师优秀课件评比等，为青年教师创造充实自己、展示自己、锻炼自己的机会，给青年教师提供学习和展示自己才华的机会，促进青年教师成长。
2.开展青年教师课堂教学研修活动。首先，让各学科的青年教师利用2-3周的时间在平时的课堂教学中进行摸索和实践，要求青年教师记录下实践中的疑问和困难，在教研活动中进行研讨；然后上一节公开课，利用教研活动时间进行分析，由全体学科教师参加，骨干教师随时提出教学中的错误和疑点，并提出解决的办法。
2024年青年教师培养计划
为做好青年教师培养工作，促进青年教师的快速成长，全面提升教育教学质量，根据济教师 2015 164号文件暨济源市乡村青年教师培养实施方案要求，结合学校实际情况，制定本实施方案。一 指导思想。构建青年教师专业化成长快速通道，任务促进和自主发展相结合，全面提升个人综合素养，彰显个人价值，力争在较短时间内...
白旄镇小学2024年青年教师培养计划
b 指导教师耐心指导，尽心尽职。平时多关心青年教师的日常工作，包括备课 批改 业务知识学习 班主任工作等各个方面。对青年教师的备课 上课要把好关。每月至少听取结对青年教师研究课一至二节，并及时进行评课 指导 反思，在教学相长的过程中实现教育教学工作的最优化，实现双赢。c 青年教师要好学多问，勤思多写...
青年教师培养
1.参加企业研修锻炼，加强职业能力培养。结合学院量化考核要求，专任教师到企业 行业参加实践锻炼不少于6个月，在提高强职业技能基础上，也搞好专业岗位能力的调查，改革教学内容，搞好工学结合校本教材开发。2.采取实践技能考核，提高双师素质。通过校企合作，制定考核标准，对专任教师进行实践技能达标测验，使其成...