凝碧小学青年教师培养方案。
携青年教师，加大青年教师的培养工作，是我校一贯注重的优良做法，是我校“以人为本”的办学思想的具体体现。今年，学校加大“名师工程”、“青年教师培训工程”及“有效课堂教学研究”的力度，鼓励青年教师加大对课堂教学的实践与探索，通过观察课堂、分析课堂，从中找出高效能课堂的因素，让学生听最好的课，让学生得到最优的发展。为此，学校根据教育教学现状和未来发展的需要，制定青年教师的培养方案，拓宽培养渠道，采取自主研修、师徒配对指导、外出学校考察、在职（脱产）进修培训等多种培养方式，为他们的学习提高创造条件。
一、总体目标。
1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年教师队伍；
2、加强青年教师的团队精神建设，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化；
3、创造条件，帮助青年教师尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年教师队伍。
二、组织领导。
为了把青年教师培养的规划落到实处，学校成立青年教师培养领导小组。领导小组成员由下列同志组成：
组长： 张振勇。
副组长：朱志军赵福枝。
组员： 赖美军张小琴曹杰李伟芬。
学校专家资源库：名单附后。
三、具体要求。
按教学年限与年龄，将青年教师分成两组，实施分层管理，分级培养。第一组为教学年限不足五年的青年教师；第二组为教学年限五年以上，年龄在35周岁以下的青年教师。
1、第一组青年教师的工作要求：
教学年限不足三年的青年教师必须做到：
1]做好班主任或联系班主任工作。所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成绩好，学校各项评比争取优秀，年度争取评为校优秀班集体；
2]超周备课，备出详案，及时写好“教学反思”；
3]凡布置给学生做的作业，自己都必须事先做一遍，完成该年度所教学科考卷的解答；
4]认真做好学科竞赛辅导工作，做到有计划、有教案、有记录、有成效；
5]能熟练应用现代化手段进行教学，具备计算机基本操作能力；
6]每学期要上好1—2节公开课（汇报课），写好一份优秀教案，展出一本备课笔记，上交一份教学工作总结。认真做好期中、期末的考查工作，认真监考，认真阅卷，认真讲评，认真写好质量分析表；
7]积极参加教研活动，主动完成教研组安排的工作，积极开展教科研，每学年读好一本教育理论专著，用好一本业务杂志，每学期能写出1篇达到一定水平的教学文章或教科研**；
8]五年内达到大专学历。
2、第二组青年教师的教学评比要求：
教学年限三年以上，年龄在35周岁以下的青年教师，必须参加学校组织的教育教学评比工作。具体要求是：
1]做好班主任工作。班级管理要井然有序，学生精神面貌要蓬勃向上，德智体美劳要协调发展，成为本年级或学校的模范班级。任课教师要主动协助班主任做好学生思想工作，注意提高教学效率，师生关系融洽和谐，赢得学生、家长和社会的赞誉；
2]每学期要上一堂专业展示课（汇报课），同时要勇于承担对外的实践课任务；
3]备课笔记分教时安排，突出教学重点和难点，详略适当；作业有布置就有批改，有错误就有订正，不出现漏批错批现象，重视评讲分析；
4]每学期写出一篇教育或教学**，**要求切合教育、教学实际，观点鲜明，有一定的理论深度；
5]教学工作效果明显，实绩突出。
四、具体措施。
1、为青年教师的成长营造良好的氛围，为青年教师提供学习和交流的平。
台，让青年教师有足够的机会进行学习和交流，帮助青年教师尽快成长，力争青年教师“一年熟悉并达到基本胜任教育教学工作，三年内达到合格要求，五至六年内成长为教学骨干”；
2、外出学习、考察活动，优先考虑青年教师，为青年教师提供一些特级教。
师和优秀教师的讲课实况录象，请相关教学经验丰富的教师进行课堂分析，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节；
3、学校为教学年限不足三年的青年教师指定一名有经验的老师或骨干教师给予指导，实施“新建小学青蓝工程”进行一对一的帮扶活动。
凝碧小学“青蓝工程”师徒结对实施方案。
一、指导思想。
“青出于蓝而胜于蓝”学校的生命在于质量，提高教育质量的关键在于教师，在于教师的素质。要实现学校长盛不衰，关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，所以做好教师的培训工作，是学校可持续发展战略的重中之重。
近几年，我校不断发展壮大，新进、新分了许多青年教师，为了使我们的青少教师更快地成长，充分发挥优秀骨干教师的示范、辐射与指导作用，从本学期开始，大力开展“师徒结对、同伴互学结对目标。
二、工程目标：
1、总目标 ：
造就一批新的名师，满足学校培育人才的需要。
2、具体目标：
（1）入门式：主要是针对较年轻教师的基础培养。通过结对，使其1年内迅速能出色地胜任自己的教育教学工作。自愿组合为主。
（2）协作式：是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，1年内成为校级骨干教师。
自愿组合为主。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化，为提高式教师的培养奠定基础。
（3）提高式：对参加工作7-10年、有发展潜能的一线教师，在协作式培养的基础上，通过师徒结对工作，在3年内将其培养成为县、镇级骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。
三、结对程序。
个人申报→年级、学校统筹→征求双方意见→签定协议→开展活动。
①个人自愿，年级、学校统筹，确定师徒人选。个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒人选。
②制订目标，明确任务。
三、基本职责。
师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
1 指导徒弟认真学习“新课标”、对学科教学任务有较全面的认识。
2 指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作，重点章节的教案要审核，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内讲一次公开的汇报课。
3 指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，指导老师每月至少听1节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的记载和评讲。
4 指导徒弟认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作，期中、期末要作好总结。
5 指导徒弟积极参加教学教研活动，认真撰写好教学小结和小**。
6 对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善，求真。
1 认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。
2 有计划地原指导老师的示范课。一般情况下，每月听指导师的课不少于2节，并写好听课一得。
3 主动邀请指导老师审核自己的教案，以及听自己的课，每学期至少在校内讲一次公开的汇报课。
4 认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作；
5 积极参加教育、教科研活动。每学期至少有一篇**在校级以上得奖或发表。
6 认真写好拜师学习的心得体会。
四、 管理与考核。
强化目标管理、签订师徒结对协议（协议另订）
一听——听徒弟的汇报课。
二查——查师徒结对的各种资料、记录等。
三评——同学科评、年级评、学生评。
五、奖励。学校对师徒遵守协议，踏实工作，成绩显著，学校在年度评优评先中作优先考虑，并申请学校给予专项物质奖励。
凝碧小学“青蓝工程”师徒结对书。
协议人：师傅。
徒弟。根据学校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感。现签订师徒结对协议书如下：
一、师徒采取结对方式，结对周期年。
二、师徒基本职责。
师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
1.指导徒弟认真学习“新课标”、对学科教学任务有较全面的认识。
2.指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作，重点章节的教案要审核，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内讲一次公开的汇报课。
3.指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，指导老师每月至少听1节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的记载和评讲。
4.指导徒弟认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作，期中、期末要作好总结。
5.指导徒弟积极参加教学教研活动，认真撰写好教学小结和小**。
6.对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善，求真。
1．认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。
2．有计划地听指导老师的示范课。一般情况下，每月不少于2节，并写好听课一得。
3．主动邀请指导老师审核自己的教案，以及听自己的课，每学期至少在校内讲一次公开的汇报课。
4．认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作；
5.积极参加教育、教科研活动。每学期至少有一篇**在校级以上得奖或发表。
6.认真写好拜师学习的心得体会。
三、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。
四、本协议自签订之日起生效。
师傅徒弟：二00 年月日。
凝碧小学骨干教师资源库。
凝碧小学青年教师培养名单。
新建小学青年教师自我分析表。
教师姓名：凝碧小学“青蓝工程”师徒结对名单。
青年教师培养
1.参加企业研修锻炼，加强职业能力培养。结合学院量化考核要求，专任教师到企业 行业参加实践锻炼不少于6个月，在提高强职业技能基础上，也搞好专业岗位能力的调查，改革教学内容，搞好工学结合校本教材开发。2.采取实践技能考核，提高双师素质。通过校企合作，制定考核标准，对专任教师进行实践技能达标测验，使其成...
青年教师培养
盱眙职教集团信息工程系培养青年教师计划。一 指导思想 全面实施素质教育，提高教育教学质量的关键在于教师。为更好适应当前教育及我校整体改革的飞速发展，实践 重要思想，力争在较短时间内提高新任青年教师的政治 业务素质，实现青年教师 一年适应，二年合格，三年成才 努力为学校建造一支师德高尚 素质优良 教书...
培养青年教师
二 生活上对青年教师给予帮助和细致的关心。青年教师大多刚出校门，缺乏独立生活的经验，为了搞好青年教师的教学工作，使他们能安心教学，无后顾之忧，学校领导 老教师要像父母一样关心青年教师的日常生活，帮助他们度好生活的第一关。三 学校领导要做到 三给 1.给机会。要多给青年教师展露才华的机会，让他们利用机...