（二）做好“y一代”教师的入职教育：开发现实的工作期望。
社会对高校教师职业的工作期望是十分明确的。在此基础上，从专业学科的建设发展角度，从青年教师个人职业发展的角度，从学生培养的角度，教研室提出了对每一个教师工作的现实期望。从人力资源管理专业的发展来看，教研室需要专业对口的教师，每一位教师必须能够承担起至少3门专业课程，新引进的青年教师至少在一年内承担一门专业课程，两年内承担3门课程。
从青年教师个人职业发展来看，首先要清楚自己的动机需求，明确自己的基本能力和素质，衡量可发展和提升的空间。其次，坚定决心，表示出强烈的学习意愿和热情，付出踏踏实实地努力。从教学质量提升来看，要求每一位教师加强自我学习能力，苦练教学基本功，站稳讲台。
在多次与青年老师的交流中，其本人明确表示出对教师岗位的向往与热情，所以，教研室对他提出了如下四点工作期望：
1、端正自己的工作态度和行为。
2、首先选择一门自己最具兴趣的专业课程进行自修和深入研讨，然后在两年内逐渐拓展到三门。
3、走入新秀和名师课堂，学习优秀教师的教学方法和教学手段。
4、从仪表着装入手，到语言表述，到课堂内容组织，在半年内达到高校教师的基本规范和素质要求。
在此基础上，教研室对青年老师开展了8项专题训练的活动，活动主题如下：
1、如何把握课程的重点难点；
2、如何撰写课程教学大纲和实验课程大纲及指导书；
3、如何进行课程内容的组织和展开；
4、如何引经据典，如何将现实案例引入课堂，进行课堂案例教学；
5、如何通过多种途径获取学生对课堂效果的评价及做出及时的反馈；
6、如何运用多**教学手段；
7、如何拟定试卷题目和对学生做出合理的评价；
8、如何开展专业学科前沿问题的学习和研究。
以上8项专题训练也已作为教研室活动开展的主要内容，用以鼓励和督促每一位教师不断创新，不断探索，逐步完善自己，提高自己。
三）开展“y一代”教师的在岗互帮互助训练。
每一位教师都有自己的优势和特点，都在某一方面或某一领域擅长，甚至已经取得了一定的成绩，这些都值得相互借鉴和帮助。所以教研室还针对性地拟定了在岗互帮互助计划。通过现场示范、总结**、直言直谏等方式加强沟通和交流。
每一学期教研室范围内开展交叉听课。
四）营造严肃、积极、活泼、和谐的工作氛围。
教研室所有老师都是“y一代”，彼此之间有着y一代身上所共有的理念：即工作与家庭的平衡。我们将尊重人、理解人、关心人的意识贯彻到工作的每一个环节，形成工作上相互配合，情感上互相支持，优势上互相补充的团队精神面貌。
营造一个和谐、民主、愉悦、舒心、勤于工作、乐于奉献的人文环境。
三、主要成效。
首先，青年老师在教研室各位老师的帮助下，教学风貌有了基本的改善，从着装到语言到课堂组织有了明显提高。2013-2014学年第一学期，学生对人员素质测评课程的教学效果进行了评分，评分结果约为90.5分，表明学生对这位年轻老师给予了认可。
其次，通过教研室各项主题活动的开展，教研室所有教师之间的信息交流明显增多，**的内容涉及培养方案、课堂设计、课程内容、教材评价、学科前沿、学生管理、自我成长等多方面。
再次，教研室老师明确认识到自己的发展与人力资源管理专业的发展密切相连。大家都强烈地表现出自己成为优秀教师的动机和意愿，主动深入学习专业前沿知识，申请挂职锻炼，积累实践经验，弥补自身不足。
青年教师培养
1.参加企业研修锻炼，加强职业能力培养。结合学院量化考核要求，专任教师到企业 行业参加实践锻炼不少于6个月，在提高强职业技能基础上，也搞好专业岗位能力的调查，改革教学内容，搞好工学结合校本教材开发。2.采取实践技能考核，提高双师素质。通过校企合作，制定考核标准，对专任教师进行实践技能达标测验，使其成...
青年教师培养
盱眙职教集团信息工程系培养青年教师计划。一 指导思想 全面实施素质教育，提高教育教学质量的关键在于教师。为更好适应当前教育及我校整体改革的飞速发展，实践 重要思想，力争在较短时间内提高新任青年教师的政治 业务素质，实现青年教师 一年适应，二年合格，三年成才 努力为学校建造一支师德高尚 素质优良 教书...
培养青年教师
二 生活上对青年教师给予帮助和细致的关心。青年教师大多刚出校门，缺乏独立生活的经验，为了搞好青年教师的教学工作，使他们能安心教学，无后顾之忧，学校领导 老教师要像父母一样关心青年教师的日常生活，帮助他们度好生活的第一关。三 学校领导要做到 三给 1.给机会。要多给青年教师展露才华的机会，让他们利用机...
青年教师培养计划
九龙街道尚庄小学。一 指导思想 青年教师是我校教师队伍的后备军。目前我校教师年龄偏大，教师年龄结构不合理。青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着我校的未来教育教学质量和学校的整体发展。学校高度重视青年教师的成长，为他们迅速提高教育教学水平，尽快胜任 发展性课堂 教学工作，尽快掌握现代化教学理...
小学青年教师培养计划
白马崾先小学青年教师培养计划。一 指导思想。牢固确立教师是学校的生命与发展源泉的观念，瞄准建设高素质师资整体队伍为目标，通过多种行之有效的手段，进一步优化教师管理，规范教师行为，提升师德形象，提高教师素质，为学校全面工作的顺利开展和质量的全面提升提供扎实的基础与后蓄的力量。青年教师是学校的希望 未来...
培养指导青年教师记实 于
齐市三十中学于学文。青年教师是一所学校的生力军和顶梁柱，青年教师兴则学校兴 青年教师强则学校强。青年教师的专业成长将直接影响着学校的成败和可持续发展。刘春静 韩立娟 梁德鑫 于庆春老师都是2000年以后分配到我校的年轻教师，教务处安排我做他们的培养和指导老师。经过多年的相互学习，使他们在教学方法，备...
2019年青年教师培养计划
为做好青年教师培养工作，促进青年教师的快速成长，全面提升教育教学质量，根据济教师 2015 164号文件暨济源市乡村青年教师培养实施方案要求，结合学校实际情况，制定本实施方案。一 指导思想。构建青年教师专业化成长快速通道，任务促进和自主发展相结合，全面提升个人综合素养，彰显个人价值，力争在较短时间内...
指导培养青年教师的经验材料
指导教师丁常贵。方勇同志于2000年8月自师范毕业后分配至我校任教。他知识面宽，思维活跃，富有激情，对新事物接受很快，但他没有教学经验，对小学数学教学缺乏感性认识。如在教材的驾驭 课堂的调控 教育教学规律的熟练运用等方面尚存在不足。因此，迅速提高其业务素质，促进他早日成才是当务之急。根据学校关于结对...