青年教师发言

马坊小学九月份道德讲堂演讲。

赏识我的学生。

演讲题目：赏识我的学生。

演讲者：崔紫瑗。

尊敬的各位老师亲爱的同事们：

大家下午好。

2023年九月我正式成为了一民小学教师。实现了我奋斗多年的梦想。我，为我是一民小学教师而感到骄傲和自豪。

我骄傲是因为我的工作致力于培养未来精英们的习惯。塑造他们的个性。小学阶段是孩子性格性格形成的最重要的阶段。

霍姆林斯基说：“儿童的尊严，是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心，就是保护儿童前进的潜在力量。”所以我愿意用爱为他们筑成一座灯塔，让他们看到希望之光。

我希望在今后的教育工作中我可以做到。

1）尊重。

有人说每个孩子都是一个天使，而我还想再加半句：教师就是孩子们的上帝。因为教师无意中的一句话可能造就一个天才也有可能毁灭一个天才。

所以我希望我可以用我手中的魔棒形成性评价。尊重他们接纳他们。我要告诉我的每一个学生：

我爱他，无论他是不是做了作业，无论他的校服是不是很脏。如果需要，我会蹲下来擦**因为不会做作业而急出的泪花。抚平他因为和别人打架而弄皱的衣袖。

我会尽我最大的努力让所有的孩子乖乖听话。在课堂上多一些鼓励性的话语，哪怕他只是读完一段话，告诉全班他真的很棒，我会为他的进步而骄傲，我相信所有的辛苦都能换来收获的喜悦。

2）接纳。小学时一个人情绪塑造的完型时期。情绪决定了孩子们对未来生活的态度。

而一个人对未来生活的态度决定他未来的高度。如果一个孩子生活在批评中他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。我愿意和我的孩子们一起成长。

尽最大的努力接纳他们的情绪。告诉他们：孩子你的情绪我在乎。

小孩子对话说话时蹲下身子耳语花才能听清，而教师只有先和学生平视，将他看成一个独立的个体，这样的沟通才会真正有效。这才是真正意义上的对学生负责，对学校负责，对家长负责。

3）鼓励。美国人本主义学家讲人的需要分成五种：生理的需要；安全的需要；归属和爱的需要；尊重的需要和自我实现的需要。

而尊重的需要和自我实现的需要是每个人穷尽一生都在追求的东西。每个孩子都是一个美丽的希望。这个希望就掌握在教师手中。

德国教育学家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授本领，而在与激励唤醒和鼓舞。孩子有自己的性格，自己的志向自己的思想。

一份理解，一份欣赏，一份鼓励都是孩子希望实现的动力我愿用鼓励的话语搭一座天梯，让学生经由我种下希望。我希望我可以在以后的教学工作之中对学生再多一分宽容，再多一分期待，再多一点耐性。让学生成为我的老师，教会我用对他们最好的方式让他们健康成长。

4）梦想。每个梦想都值得灌溉，眼泪变成雨水就能落下来，每个孩子都值得被宠爱，他们是我们的未来。这是一句歌词也是社会对我们的期待。

克拉克老师曾经说过：当你走进教室，如果你看到的是一班违反纪律和有学习障碍的孩子，那么你肯定会手忙脚乱。而如果你看到的是一班律师、商业精英、艺术家和**，那你就会自如的以你的方式塑造一班高度自信并对成功有着自我期待的学生。

鼓励每个孩子拥有自己的梦想。想象一下如果每个孩子坚持自己的梦想，我们的社会会增添多少个律师、医生、考古学家、慈善家。想象一下如果他们从不放弃，如果我们相信他们，并让他们知道我们对他么很有信心，如果我们能看到他身上蕴藏的巨大潜力将会发生些什么？

他们将在自己身上发现这样的潜力——这就是我们彼此都抱定信心的结局。

教师是光，点亮梦想的灯；教师是灯，照亮前进的路；教师是路，带孩子们走向成功。

最后就让我用著名学者陶行知的一句话来做结尾吧：

你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱因斯坦，你别忙着把他们赶跑，可不要等到坐火轮点电灯，学微积分才认识他们是你当年的小学生。

祝各位老师节日快乐生活幸福。