指导张燕妮老师工作简介。
指导教师：白美芳青年教师：张燕妮时间：20014.9—2015.6
按照学校安排，要我培养指导青年教师张燕妮老师，听到这一消息，我有些受宠若惊。张燕妮老师是陕西师范大学的高材生，在学校是佼佼者，工作后也体现出非凡的能力。既然学校安排，我也只能勉为其难，权当我们是互帮互学、共同进步。
张燕妮老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的他在课堂教学，教学效果上能快速成长，本学年我从以下方面进行了指导：
一、工作方法上的指导：
刚登讲台的老师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，特别是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新教师好常规，便成了指导进步的关键之一。因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现，这样便使他在最短的时间内将常规问题解决好，在第一学期上汇报课是，得到教研员老师的好评。
二、指导理论学习，加强听课、备课指导。
学习我校的“六环节”教学模式，尽快把这一模式从内容上熟悉，形式上便于驾驭。把课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣，同时制定硬性任务：
每二周听一节课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。并注重给他上好示范课，让其每周听一节课，并给我的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。
力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步；互通信息，共同解决面对学生或教材出现的问题。
三、处理好与师生的关系：
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽相处。指导他如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。
经过一学年的培养和指导，张燕妮老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培养、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的帮助，他课堂教学中组织和调动学生学习积极性的教学方法得到全校的认可。2023年被评为我校优秀青年教师。
被指导青年教师工作总结。
指导教师：白美芳青年教师：张燕妮时间：20014.9—2015.6
一年来，我作为一名初登讲台的老师，虽然大学在临近毕业时到高中学校实习过，但面临着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是非常忐忑不安的，不知自己能不能当好一名政治教师。所以，学校为我们青年教师安排了指导老师，白老师她幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
一、工作方法上的指导。
刚登讲台的我怀揣梦想，干劲十足。但是我感觉教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，结果导致教学的效果不够显著。好在白老师在工作方法上予以认真指导，他把政治学科教学整体思路的给我做了一个介绍。
在平日里，我们在一个办公室，互相**政治的知识，交流工作和生活的感情。白老师常会翻翻我的教学设计，看看我的读书笔记，指出教学设计中的不足，予以修改完善。读书笔记多写感想体会。
经过白老师精心指导，我慢慢领悟到顺利工作的技巧。
二、潜心学习，认真听课、备课。
刚开始，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在渐渐地长大中熟悉着自己的工作，熟悉着周围的人事，开始熟悉了这份拥有。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境，特别是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新教师好常规，便成了指导进步的关键之一。在闲暇时间，我认真学习教育理论著作，从理论上熟悉教育。
在白老师的指导下我认真钻研教材，研究课标，广泛地拥有教学资料，使备课更加充分。自己备好课后，要请白老师从各个环节予以指导，提出修改意见，进一步完善。同时我在自己上课前要听白老师的课，看他是怎么驾驭课堂的，如何处理教学中突发事件等。
在第一学期上汇报课时，得到教研员老师的好评。
在这一年的时间了，白老师教会了我很多教学上的基本技能，让我少走了不少弯路。也使我在很短的时间就进入了自己的本职状态。在他的精心指导下我于2023年被评为校级优秀青年教师。
今后，我将继续努力，争取更好的成绩。
指导青年教师过程记录指导青年教师材料
指导青年教师过程记录。指导青年教师材料 指导青年教师材料我于2009年9月经公招到万家中心小学任教，我对教学富有激情，对新事物接受很快，但我缺少教学经验，对小学数学教学缺乏感性认识。如在教材的驾驭 课堂的调控 教育教学规律的熟练运用等方面尚存在不足。因此，根据学校关于结对指导培养青年教师的有关规定，...
指导青年教师
工作总结。临猗县嵋阳镇初中 王艳。指导青年教师工作总结。临猗县嵋阳镇初中王艳。今年我校确立了我和樊泽婷老师的师徒关系。在一年的互帮互学中，按帮带协议书中的要求去做，认真履行自己的权利和义务。一年来，我们是这样做的 一 加强理论学习 提高自身素质。建立了师徒关系后，我感到自身的压力大，责任重，为了丰富...
指导青年教师
培养青年教师材料。巢湖市湖光小学张丽。基本情况 张丽，1988年毕业于巢湖广播电视大学。现任职为我校五年级英语教师。小学高级教师。巢湖市学科带头人，有着多年一线英语教学经验，是我校英语学科集体备课主持人。被指导人 王红娟，女，2003年毕业于安徽大学英语教育专业。培养计划书 一 培养目标 1 熟悉所...