为快速提升新教师的业务水平，确保学校整体教育教学质量稳步提高，针对新学期新上岗教师多的实际，昌城镇树一中学采取四项措施，助推新教师快速成长。
一、强师德，加强师德师风建设。师魂在于德，德为教之本。师德是教师的灵魂，敬业是教师的天职。要引导青年教师“志存高远”，加强青年教师师德师风建设。
二、抓业务，加强课程实施能力与水平的提高。
1）学习新课标，深化开展练标达标活动。
青年教师应以最快速度与新课改所赋予的新理念、新思想、新方法接轨，因此要把深化学习新课程标准，创新教育教学理念，探索课改新举措放到学习培训的首要位置。
要开展青年教师学习《课程标准》、解读演讲、阶段笔测等活动，引导他们深入理解学科的课程性质、目标、内容、教学与评价要求，掌握《课程标准》所提出的知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等基本要求，在精于课标、熟于教材、优化课堂方面有较大进步。
2）着力加强“五研究”，全面提高实施新课程的能力和水平。
加强教材的研究：在新课程标准下，新教材的编写已发生了根本的变革，不再是学科知识的浓缩、学科教学的唯一载体，而是引导学生认识发展、能力形成、人格建筑的范例，是引导学生认识、分析、理解事物，进行反思、批判和建构意义的中介。所以我们应研究新教材的本质是什么？
去理解新教材的整合性，去思考新教材所要求的教学思想、策略和对教师的专业知识提出的新的要求等。开设钻研教材方法和手段的系列讲座，如整体把握法，序列**法，单章（篇）钻研法，纵类比较法，学科渗透法等，通过一系列方法的**，培养青年老师把握教材的能力。
加强教学模式的研究：为了实现新课程教学的多维目标，课堂教学的呈现形式——有自身特色的课堂教学模式是关键。要通过跟踪听课和反复研讨，以“主动学习生成教学”为新课程课堂总要求，帮助青年教师量身定做一定的教学程序，熟悉掌握各类不同课型的教学特点，促使青年教师特色成长、快步成熟。
加强教学艺术的研究：教学艺术就是能达到最佳教学效果的一整套娴熟的教学技能技巧，是教学方法的升华；是综合运用教学方法体系的出神入化，是解决处理教学问题，使教师对学生具有吸引力的心灵契机和巨大魅力。高超的教学艺术更是实现 “自主、合作、**”学习的核心。
所以要认真培养青年教师课堂教学中的各类艺术，如导入艺术、讲授艺术、调“谐”艺术、过渡艺术、语言艺术、“布白” 艺术、“幽默”艺术、调控艺术、表扬激励艺术、板书艺术等。通过教学艺术的研究与提高，提升青年教师的教学能力，提高学校的教学质量与效益。
加强综合实践活动课程的研究与指导：作为课程改革的一个结构性突破，综合实践活动课程已成为新一轮课程改革的一个亮点和生长点。其内容主要包括研究性学习，社会服务和社会实践。
作为青年教师有着接受新事物能力强、反应快、思维敏捷，不受传统教学方式的束缚等方面的优势，应成为综合实践课程实施的主力军。要通过讲座和沙龙等组织青年教师加强学习，深入研究，要在项目设计、课题选择、方案实施、活动过程、信息加工、总结交流等一系列研究性学习和社会实践活动环节上给他们以引领和指导，让他们有时间有空间创造性地开展工作。
加强校本课程的研究、开发与实施：开发校本课程是教师专业生涯的一个重要组成部分，特别是我们青年教师不应仅仅作为校本课程的消极接受者，实施“拿来主义”，而应积极成为校本课程的研究者、开发者与实施者。
三、结对子，点旺“薪火传承”火把。学校着力抓好新、老教师“一帮一”，以老带新的“青蓝工程”，启动导师指导责任制，在有经验的骨干教师、名师精心指导下，加速青年教师成长进程。开展“师徒结拜”活动。
通过“拜师活动”，增进师徒情感，开展好“传、帮、带”的培训工作；实施师徒教育教学实绩“**式考核”制，以更好地提高帮扶教师的责任心和积极性，四、压担子，铺设成长成功的舞台。青年教师拥有较多的新思想、新知识，接受能力强、脑力活、反应快、潜力大，但须压担子严要求。压担子，定任务的具体要求是实行“三定”、“五过关”：
“三定”，即定发展目标、定规划措施、定成熟期限。“五过关”，即学校组织的两课（过关课、达标课）过关；熟悉掌握新课程教材过关；熟练操作现代化教育设备能力过关；家长与学生对教育教学满意率过关；教育教学实绩考核过关。
青年教师培养
1.参加企业研修锻炼，加强职业能力培养。结合学院量化考核要求，专任教师到企业 行业参加实践锻炼不少于6个月，在提高强职业技能基础上，也搞好专业岗位能力的调查，改革教学内容，搞好工学结合校本教材开发。2.采取实践技能考核，提高双师素质。通过校企合作，制定考核标准，对专任教师进行实践技能达标测验，使其成...
青年教师培养
盱眙职教集团信息工程系培养青年教师计划。一 指导思想 全面实施素质教育，提高教育教学质量的关键在于教师。为更好适应当前教育及我校整体改革的飞速发展，实践 重要思想，力争在较短时间内提高新任青年教师的政治 业务素质，实现青年教师 一年适应，二年合格，三年成才 努力为学校建造一支师德高尚 素质优良 教书...
培养青年教师
二 生活上对青年教师给予帮助和细致的关心。青年教师大多刚出校门，缺乏独立生活的经验，为了搞好青年教师的教学工作，使他们能安心教学，无后顾之忧，学校领导 老教师要像父母一样关心青年教师的日常生活，帮助他们度好生活的第一关。三 学校领导要做到 三给 1.给机会。要多给青年教师展露才华的机会，让他们利用机...