自编少年棍术。
1教学目标。
1、初步学习自编少年棍术套路动作的6—9式动作，初步体验和掌握棍术的基本步型和棍法以及动作的方向路线。
2、发展学生的关节灵活性，动作协调性、灵敏性以及爆发力。3、树立安全意识，培养学生的民族自豪感及武术的精、气、神。2学情分析。
小学五年级学生的心理特点是：针对新鲜事物以及新型项目的好奇感，对体育活动有广泛的兴趣，自信心强，已具有对各项活动的理解能力和判断能力。可能出现的不足是该阶段学生没有武术基础，对武术的内涵(精、气、神等)理解能力差。
因此在教学中针对学生心理和生理特点以及教材特点，主要采用讲解示范法、分解练习法、纠正错误法等教学方法。3重点难点。
重点：动作的方向路线。难点：
动作的协调配合。4教学过程4.1第一学时4.
1.1新设计准备部分1、课堂常规(1)师生问好(2)宣布内容(3)提出要求2、棍操3、游戏：“单人转”
二人转”“四人转”教师宣布本课内容加强安全性教育学生认真听讲教师讲解示范，口令指挥棍操。学生跟随练习棍操。教师组织领做游戏学生进行游戏组织：
四列横队(错位站立)要求：集中注意力、
精神饱满，动作幅度大、有力。1、引导学生进入学习的状态2、通过棍操激发学生学习棍术兴趣3、通过游戏，让学生充分热身基本部分少年棍术套路动作要领：起式：
并步举棍一式：左弓步劈棍二式：右弓步劈棍三式：
换把突刺四式：上步挑棍五式：马步横扫六式：
透步刺棍七式：马步架棍。
八式：并步下劈九式：上步挑棍十式：立棍收式。
教法：讲解法、示范法、纠正错误法、游戏法教学过程：
1、教师引领学生复习前五式动作2、学生进行练习3、教师示范整套动作4、学生观察建立概念。
5、教师逐式讲解示范6—9式的动作6、学生模仿、分解练习7、教师提示重点，纠正动作。8、学生重复练习，强化重难点。9、教师巡视、指导。
10、四人一组合作练习，互助互评。11、教师语言激励12、典型示范。
13、教师检查学习效果。14、教师引领练习全套动作15、学生自主练习全套动作16、个人和集体展示全套动作组织：1、四列横队(错位站立)2、四人一组要求：
认真练习，听从指挥。
2、互帮互助3、注意安全。
1、通过复习来巩固学生的套路动作，建立学习棍术的信心2、逐式讲解示范，加强学生的动作印象3、通过四人一组合作练习，增强集体主义精神游戏：“障碍跑”
1、教师讲解游戏方法。2、学生进行练习3、教师组织比赛4、集体进行比赛游戏组织：四人一组。
要求：团结协作，确保安全。激发学生的练习兴趣，发展学生的结束放松：齐眉棍。
教师示范学生模仿。
组织：四人一组增强团队合作意识。
体育与健康五年级体育教案 耐久跑全国通用
耐久跑。1学习目标。1 知道耐久跑的动作，了解其基本的健身价值。2 初步建立耐久跑的动作，基本掌握有节奏的呼吸方法。3 发展学生耐力 灵敏等身体素质，提高耐久跑的能力。4 通过练习 游戏，表现出自信和克服困难的勇气和相互配合 团结向上的品质。2学情分析。五年级学生具有一定的运动技能，利用他们活泼好动...
体育与健康五年级体育教案 行进间运球全国通用
行进间运球1教学目标认知目标 使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术技能目标 使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映速度 灵敏协调能力。情感目标 培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。2学情分析。五年级学生对篮球运动具有一定...
体育与健康五年级体育教案 肩肘倒立全国通用
肩肘倒立。1教学目标。1 通过学习肩肘倒立技术动作，让70 以上的同学能完成向后滚动收腹 翻臀 夹肘立腰的动作，能说出肩肘倒立的动作要领，2 发展灵敏 柔韧 协调素质和上下肢协调能力，加强腰腹力量，3 学会评价，增强小组合作能力，激发同学们互帮互助 学习的精神。2学情分析。学情分析 这一年龄段学生正...