王慧珠。有人说，教师的生命似一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语。而对于已经从教十几教师的我来说，越来越感觉教育对于我不只是牺牲，也是享受。
我把真挚的爱给了我的学生，同时我也收获了世界上最纯净的快乐。我的心底时常就像缓缓流动的溪流清澈而宁静，而有两个字越来越清晰可见———那就是“幸福”！
其实，学生占据我的不只是时间，甚至是我的思想和灵魂，多少次半夜醒来，梦境中全是学生但当自己静下心来盘点时，我发现，在这个过程中，我也是幸福的。课堂上，一个从来不敢举手回答问题的学生，他今天高高举起了小手，并流利地回答了问题，我会为此感到开心！有时情绪激动将学生批评一顿以后，学生见到我却还是远远地给我敬礼并甜甜地叫我一声“老师好”时，我会感动一整天！
当发现孩子的分数从不及格上升到60分时，我会为他一点点的进步而高兴地鼓掌！当跟孩子们上完一节开心的数学课后，我一天的情绪都会维持在一种高涨愉悦的状态中！当看到孩子们的作文中写道：
“老师，我很喜欢你”时，当家长会上家长们投予我信任和支持的眼神时，当听到科任老师说“你们班学生最近表现不错”时，当教师节孩子们将声声祝福送给自己时我都会感到无尽的欣慰！这样的幸福感难道还不够吗？
用心品味，做教师的确很幸福。幸福其实也很简单，只是有时我们忘记了去盘点自己的幸福，相反地，我们的抱怨在不断地强化着工作的烦恼。还是魏书生说得好：
把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。其实，无论哪个行业，都有其不尽人意之处，关键在于自己的工作心境和心态。有句话很有哲理：
工作着的人是美丽的，教育着的人是幸福的。既然选择了教师一职，就让自己把做教师当成幸福的事情！在享受着自己的这份幸福时坚信这份幸福的感觉会因为自己的努力和孩子们的进步一直持续下去……
做幸福教师,幸福做教师
做幸福教师，幸福做教师。孟子云 得天下英才而教育之，三乐也 意思是说，得到天下优秀的人才进行教育，是人生的三大乐事之一。按照这种说法，教师从事的应该是让人快乐的工作。然而，事实真的如此吗？调查结果显示，近90 的教师存在工作倦怠现象，有60 的教师对工作不满意，职业倦怠和不满导致相当部分的教师感受不...
做幸福的教师幸福地做教师
2002年，经济学家卡尼曼，因在经济学研究中导入心理学创立 前景理论 而获诺贝尔奖，在颁奖演说中他花了3分钟推介华裔学者奚恺元的 幸福学 研究，学术界终于睁开了被gdp增长红尘所遮蔽的双眼，发现人生还有更深层次的目标，即追求幸福。人生来就是不懈地追求幸福的，而幸福决不等同于金钱，甚至与之关联甚远。人...
幸福地做教师做幸福的教师
教育不仅要播种幸福给每一个孩子，我们也盼望着给每一个老师播种幸福。让师生都幸福，这才是理想中的教育。说的真好！学生的快乐源于教师的幸福，教师的幸福又在 呢？教师幸福，学校应该有所作为。管理不是改造人，而是唤醒人 制度不是约束人，而是激励人。提升教师的幸福指数是学校的责任和使命，我们一直竭力向每一位老...