托尔斯泰曾说过：“幸福的家庭都是一样的，而不幸的家庭却各有各的原因。”我认为，幸福的教师都是一样的，不幸的教师却各有各的原因。
那什么是幸福呢？幸福是一种态度，幸福感不是来自生活经历本身，而是来自我们面对生活的态度。确实如此，听了许多老师的课，我意识到，面对生活我们不应太较真，而应以积极的态度面对生活，应保持阳光健康的心态。
教师要给学生幸福，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。
平衡工作和生活。作为一名乡镇教师，我们平时大都很忙，工作量非常大，除了要备课上课外，还要批改作业和试卷，整天被这些工作搞的焦头烂额。有的老师甚至回家了仍在忙这些事，整天都在忙工作，无一丝幸福感可言。
要想做幸福教师，针对这一问题，就需平衡工作和生活，不能为了工作而丢了生活，而忽视家人，不能教好了别人的孩子而忽视了自己的孩子。要平衡好工作和生活，就得把工作和生活分离开来。在工作日，把时间安排好，计划好，工作时间完成工作任务，把工作做好，下了班回家就好好生活，好好陪家人。
平衡了工作和生活，我们就能轻松工作，幸福生活，我们就能做幸福教师。
养成读书习惯。金庸先生曾说过，只要有书读，做人就幸福。书中自有颜如玉，书中自有**屋，养成读书的好习惯，我们不仅能与时俱进，还可以净化自己的内心，给自己的内心找块净土。
读书至乐在宁静，当我们压力过大或心情不佳时，拿起一本书，静静的坐下来，我们的内心将会归于宁静，压力和不良情绪将会离我们而去。在人潮车阵的高效率、快节奏的生活中，唯有读书能让我们浮躁的内心归于理性与宁静，找到生命的依托。养成读书的习惯，找到生命的依托，保持内心的宁静，我们就能成为幸福的人，成为幸福教师。
保持阳光心态。生命的过程，往往都是幸福与痛苦同生共长的过程，而其中的痛苦往往比幸福来得更多。但许多时候，也就是这些痛苦之绿叶，最后完成了对幸福之红花的烘托与映衬。
面对人生，我们应积极乐观，面对挫折与苦难，我们应保持阳光的心态。只有这样，我们才能送走苦难迎来幸福，才能做一个幸福的人。
平衡自己的工作和生活，养成读书的好习惯，保持阳光的心态。做一个幸福的教师。只有自己的心态阳光了，才能教出更阳光的学生；只有自己幸福了 ，才能让学生感受到幸福。
做幸福教师,幸福做教师
做幸福教师，幸福做教师。孟子云 得天下英才而教育之，三乐也 意思是说，得到天下优秀的人才进行教育，是人生的三大乐事之一。按照这种说法，教师从事的应该是让人快乐的工作。然而，事实真的如此吗？调查结果显示，近90 的教师存在工作倦怠现象，有60 的教师对工作不满意，职业倦怠和不满导致相当部分的教师感受不...
做幸福的教师幸福地做教师
2002年，经济学家卡尼曼，因在经济学研究中导入心理学创立 前景理论 而获诺贝尔奖，在颁奖演说中他花了3分钟推介华裔学者奚恺元的 幸福学 研究，学术界终于睁开了被gdp增长红尘所遮蔽的双眼，发现人生还有更深层次的目标，即追求幸福。人生来就是不懈地追求幸福的，而幸福决不等同于金钱，甚至与之关联甚远。人...
幸福地做教师做幸福的教师
教育不仅要播种幸福给每一个孩子，我们也盼望着给每一个老师播种幸福。让师生都幸福，这才是理想中的教育。说的真好！学生的快乐源于教师的幸福，教师的幸福又在 呢？教师幸福，学校应该有所作为。管理不是改造人，而是唤醒人 制度不是约束人，而是激励人。提升教师的幸福指数是学校的责任和使命，我们一直竭力向每一位老...