年级（上）
教学进度表。
第七课时平撇的书写。
教学要求：1、养成正确的书写姿势及握笔姿势。
2、观察平撇的形态，掌握平撇的写法，能够区分平撇和斜撇。
3、正确书写含有平撇的字。
教学时间：一课时。
教学过程：1、导入。
复习上节课学习过的斜撇，出示平撇，引导学生观察他们有什么不同？
平撇的写法与斜撇类似，只是形短而笔式稍平。
2、平撇的书写。
1、教师示范书写平撇。
平撇多用于字的正上方，所以宜短而平，否则就会造成头重脚轻。
2、练一练。
伸出右手食指，跟着老师进行书空。
拿起笔跟老师学习笔画。写字要注意：一拳一尺一寸。学生进行练习，教师巡视指导。
3、对学生的平撇书写进行评价。
三、拓展练习含有平撇的字。
1、出示范字：千、乎
2、认读生字，指名说笔顺。
3、带领学生分析书写要领。
4、教师示范书写。
5、学生练习，教师巡视指导。
6、展示规范书写的学生作品。
第八课时短撇的书写。
教学要求：1、养成正确的书写姿势及握笔姿势。
2、观察短撇的形态，并能根据形态特征说出其名称。
3、正确书写含有短撇的字。
教学时间：一课时。
教学过程：1、导入。
复习已学过的斜撇，出示短撇，引导学生观察他们有什么不同？
短撇用笔似斜撇，只是笔画短。
2、短撇的书写。
1、教师示范书写短撇。
顿笔后要迅速向左下方撇出，要写的斩钉截铁，简约有力。短撇一般用于字的左上部。
2、练一练。
伸出右手食指，跟着老师进行书空。
拿起笔跟老师学习笔画。写字要注意：一拳一尺一寸。学生进行练习，教师巡视指导。
3、对学生的短撇书写进行评价。
三、拓展练习含有短撇的字。
1、出示范字：生、牛。
2、认读生字，指名说笔顺。
3、带领学生分析书写要领。
4、教师示范书写。
5、学生练习，教师巡视指导。
6、展示规范书写的学生作品。
第九课时横撇的书写。
教学要求：1、养成正确的书写姿势及握笔姿势。
2、观察横撇的形态，并能根据形态特征说出其名称。
3、正确书写含有横撇的字。
教学时间：一课时。
教学过程：1、导入。
出示横撇，引导学生观察，横撇为复合笔画，有横和撇组合而成。
二、横撇的书写。
1、教师示范书写横撇。
起笔如横，至末端稍顿，即向左下撇出。
2、练一练。
伸出右手食指，跟着老师进行书空。
拿起笔跟老师学习笔画。写字要注意：一拳一尺一寸。学生进行练习，教师巡视指导。
3、对学生的横撇书写进行评价。
三、拓展练习含有横撇的字。
1、出示范字：水、支。
2、认读生字，指名说笔顺。
3、带领学生分析书写要领。
4、教师示范书写。
5、学生练习，教师巡视指导。
6、展示规范书写的学生作品。
第十课时竖折撇的书写。
教学要求：1、养成正确的书写姿势及握笔姿势。
2、观察竖折撇的形态，并能根据形态特征说出其名称。
3、正确书写含有竖折撇的字。
教学时间：一课时。
教学过程：1、导入。
出示竖折撇，引导学生观察竖着撇的形态特征。
竖折撇为复合笔画，由竖折和撇组合而成。
2、竖折撇的书写。
1、教师示范书写竖折撇。
起笔如竖，略向左斜，然后折笔向右写横横末端驻笔、顿笔，看好方向后，即向左下撇出。
2、练一练。
伸出右手食指，跟着老师进行书空。
拿起笔跟老师学习笔画。写字要注意：一拳一尺一寸。学生进行练习，教师巡视指导。
3、对学生的竖着撇书写进行评价。
三、拓展练习含有竖折撇的字。
1、出示范字：专、传。
2、认读生字，指名说笔顺。
3、带领学生分析书写要领。
4、教师示范书写。
5、学生练习，教师巡视指导。
6、展示规范书写的学生作品。
第十一课时横折折撇的书写。
教学要求：1、养成正确的书写姿势及握笔姿势。
2、观察横折折撇的形态，并能根据形态特征说出其名称。
3、正确书写含有横折折撇的字。
教学时间：一课时。
教学过程：一、导入。
出示横折折撇，引导学生观察，发现其形态特征。
横折折撇为复合笔画，由两个横撇组合而成。
2、横折折撇的书写。
1、教师示范书写横折折撇。
起笔写短横，横末略顿写短横，撇末不出尖，不要太长。调整笔锋再向右写一短横，随即转笔向左下撇出。
2、练一练。
伸出右手食指，跟着老师进行书空。
拿起笔跟老师学习笔画。写字要注意：一拳一尺一寸。学生进行练习，教师巡视指导。
3、对学生的横折折撇书写进行评价。
三、拓展练习含有横折折撇的字。
1、出示范字：及、建。
2、认读生字，指名说笔顺。
3、带领学生分析书写要领。
4、教师示范书写。
5、学生练习，教师巡视指导。
6、展示规范书写的学生作品。
一年级上语文课文第十三课 练字
第十三课。河河河河河河河河河河河河河河。青青青青青青青青青青青青青青。草草草草草草草草草草草草草草。对对对对对对对对对对对对对对。住住住住住住住住住住住住住住。分分分分分分分分分分分分分分。干干干干干干干干干干干干干干。与与与与与与与与与与与与与与。边边边边边边边边边边边边边边。能能能能能能能能能能...
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