小学美术教案一年级上：09课《鸟语花。
香》分析]教材分析。
一、教材分析。
本课《鸟语花香》的学习是绘画、剪贴、制作与活动的综合体验。《鸟语花香》学习活动之一是认识、想象、创造的学习，让儿童通过欣赏、观察，了解花的外形千姿百态，颜色五彩缤纷；鸟的形态各异，美丽的羽毛，优美的飞翔姿态；认识花和鸟的结构，掌握画花和鸟的方法和步骤，画出形状不同，生动而有变化的花和鸟的形象。
学习活动之二是动手能力和表演能力的结合，分为头饰制作和游戏活动。本课时第一阶段是将第一节课画好的花和鸟剪下来粘贴制成头饰；《鸟语花香》第二阶段是学生戴着做好的头饰进行游戏活动，通过活动形式对学生进行环保意识和爱鸟意识的教育。游戏活动可采取听**或讲故事等设置情境来进行表演，既培养学生的集体意识，又展现了他们对未来的愿望和憧憬，并从中体验到活动的愉悦感。
二、教学目标。
认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。*掌握头饰制作的基本方法和步骤。*让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。
培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。三、教学设计。
第一课时，可采取欣赏、观察、引导学生认识了解花和鸟的形态、色彩和结构，掌握花和鸟的画法（剪贴方法）及步骤，引导他们大胆想象创造，画出形象生动的花和鸟。并能运用多种材料和方法进行表现。
第二课时，在制作头饰阶段，教师要通过制作示范、讲解，让学生掌握制作的方法和步骤。
游戏活动阶段可通过讲故事、听**、学花和鸟的对话等形式来设置情景，进行游戏或表演，并做适当的示范、讲解、激发学生参与活动的兴趣和积极性。
评价，在绘画表现中可采取互评和自评的方式，谈谈表现与创造的心得。在综合活动中，对个人表现和他人的积极行动作出中肯的评价，涉及内容可延伸到态度、情感和行为、能力。
作业要求：能根据想象画出与众不同的花和鸟的形象，带上自己做的头饰和大家一起做游戏。四、教学建议。
绘画表现活动中，教师要通过多种表现方法（彩笔、蜡笔、彩纸剪贴）让学生去了解、去尝试，以提高他们学习美术的兴趣。
游戏活动可利用有关的歌曲、歌舞表演的光盘让学生。
观赏，进行即兴的创造表演。（陈以文）
教案]浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案■鸟语花香。
教材版本：美术（一年级上册）义务教育课程标准实验教科书。
湖南美术出版社xx年7月第1版xx年7月浙江第1次印刷年级：小学一年级课时：80分钟执教者：周健教学目标：
认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。
4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。教学重难点：
重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。
难点：头饰的制作的方法。教学准备：
教具：范品，各类制作的用具。
学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶第一课时教学过程：一、组织教学。
准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。二、导入新课。
上堂课，我们帮助小鸟找到了家，小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们，今天他们带着许多的小鸟来感谢我们。2、欣赏：小鸟在花丛中嬉戏，花儿竞相开放。
）说说你看到了什么？2）他们在干什么？
3）小鸟是怎么飞？大家模仿飞一飞。
4）花儿是怎么样的？它是怎么开放的？大家表演。三、欣赏感知、演示小鸟形态。
他是什么鸟？是什么颜色的？2）他有几个部分组成？3）师生同练：
通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。2、小结交流：
今天，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主意，为。
他们打扮打扮，你有什么好主意呢？该从小鸟**入手为他打扮呢？
根据学生回答，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等，给小鸟换新衣。
2）教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么？
3）你想打扮一只怎么样的小鸟？（战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟）。四、学生尝试练习：
打扮小鸟、将小鸟有个性的打扮。2、涂上美丽、鲜艳的颜色。3、自己学着剪一剪。
五、教师巡回指导。、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。六、课堂小结。
展示小鸟作品，让学生自由思考：我该如何展示我的小鸟？
2、师生共同**展示的方法。3、制作头饰，胸饰等。第二课时。
教学目标：认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。
4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。教学重难点：
重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。
难点：头饰的制作的方法。教学准备：
教具：范品，各类制作的用具。
学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶教学过程：一、组织教学。
准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。二、导入新课。
回顾上堂课，学生自由展示小鸟作品，并根据自己的小鸟身份表演。
关于小鸟的故事。2）关于小鸟的歌曲。3）关于小鸟的舞蹈。4）小鸟集体表演。
2、揭示课题。
三、欣赏感知、欣赏：花儿开放。
你看到了什么？是什么颜色的？
2）她是怎么开放的？你能用动作来模仿一下吗？3）你知道这是什么花吗？4）小组讨论：
还有什么花？他们的形态是怎么样的？
2、欣赏各种各样的花儿的vcd，感知花儿的各种形态。3、学生根据上堂课小鸟的头饰，胸饰的做法，来绘画花儿，制作花儿的头饰。
回顾上堂课的小鸟头饰的制作过程。2）学生绘画花儿。
3）合作小组讨论、制作：根据小鸟头饰的做法，制作花儿的头饰。
四、学生制作，**《玩具进行曲》。五、教师巡回指导。、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、展示，游戏。
学生自由选择小鸟，花儿的头饰或胸饰，进行表演活。
动。学生带上自己制作的头饰（小鸟或花儿），自由组队，商量表演的内容。
2）“鸟语花香”联欢会。
让学生在室外围成圈，尽情的表演节目。2、教师小结、你学到了什么？2、今天你快乐吗？
教案]浙江海宁实验小学周志霞老师的教案鸟语花香。
教材版本：义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版）教材一年级上册第9课年级：小学一年级课时：40分钟执教者：周志霞教学目标。
认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。
4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。教学重点与难点。
重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。
难点：头饰的制作的方法。教学准备。
教具：范作，制作工具，不同小鸟造型的头饰。学具：教材、课堂练习、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶。教学过程第一课时。
一、组织教学。
准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。二、导入新课。
上堂课，我们帮助小鸟找到了家，小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们，今天他们带着许多的小鸟来感谢我们。2、欣赏：小鸟在花丛中嬉戏，花儿竞相开放。
）说说你看到了什么？2）他们在干什么？
3）小鸟是怎么飞？大家模仿飞一飞。
4）花儿是怎么样的？它是怎么开放的？大家表演。三、欣赏感知、演示小鸟形态。
他是什么鸟？是什么颜色的？2）他有几个部分组成？
3）师生同练：
通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。2、小结交流：
今天，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主意，为他们打扮打扮，你有什么好主意呢？该从小鸟**入手为他打扮呢？
根据学生回答，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等，给小鸟换新衣。
2）教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么？
3）你想打扮一只怎么样的小鸟？（战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟）。四、学生尝试练习：
打扮小鸟、将小鸟有个性的打扮。2、涂上美丽、鲜艳的颜色。3、自己学着剪一剪。
五、教师巡回指导。、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。六、课堂小结。
展示小鸟作品，让学生自由思考：我该如何展示我的小鸟？
2、师生共同**展示的方法。3、制作头饰，胸饰等。第二课时。
一、组织教学。
准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。二、导入新课。
回顾上堂课，学生自由展示小鸟作品，并根据自己的小鸟身份表演。
关于小鸟的故事。2）关于小鸟的歌曲。3）关于小鸟的舞蹈。4）小鸟集体表演。2、揭示课题。
三、欣赏感知、欣赏：花儿开放。
你看到了什么？是什么颜色的？
2）她是怎么开放的？你能用动作来模仿一下吗？3）你知道这是什么花吗？4）小组讨论：
还有什么花？他们的形态是怎么样的？
2、欣赏各种各样的花儿的vcd，感知花儿的各种形态。3、学生根据上堂课小鸟的头饰，胸饰的做法，来绘画花儿，制作花儿的头饰。
回顾上堂课的小鸟头饰的制作过程。2）学生绘画花儿。
3）合作小组讨论、制作：根据小鸟头饰的做法，制作花儿的头饰。
四、学生制作，教师巡回指导、**《玩具进行曲》；2、及时反馈、纠正；2、帮助有困难的学生；3、参与其中。五、展示，游戏。
学生自由选择小鸟，花儿的头饰或胸饰，进行表演活动。
学生带上自己制作的头饰（小鸟或花儿），自由组队，商量表演的内容。
2）“鸟语花香”联欢会。
让学生在室外围成圈，尽情的表演节目。2、教师小结[教案]**网友的教案第九课鸟语花香。
工艺设计课）教学目标：
让学生在在生活中学会欣赏美的事物。2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。
3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。教学重难点：
头饰带子的长短要合适头型。
2、指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等。
教学准备：小鸟叫声**，森林的挂图，《我们的祖国是花园》歌曲录音带。
卡纸一张，剪刀，蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）教学过程：一、组织教学：、检察学具。2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：
谈话：同学们，你们喜欢听**吗？现在请你们慢慢地闭上眼晴，欣赏一段**，问：你们听到了什么声音2、放录像，引导学生观察。
在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着。
忽然，一阵阵机器轰鸣的声音，只见：一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏……（引导学生：我们要一个鸟语花香的世界）3、揭示课题。
4、欣赏教材p
5、引导学生分组看书、讨论学会制作步骤。6、学生反馈，教师小结，并演示制作步骤：画或剪贴（注意色彩搭配）
剪（安全教育和保持卫生的良好习惯教育）制作带子（注意带子的长短要先量一量自己的头）组合。
7、布置作业：让我们戴上自己做的“花”或“鸟”一起来做游戏。
8、学生做作业，教师巡视辅导。
9、游戏：**“我们的祖国是花园”，邀请你认为做得最漂亮的花和鸟一起跳舞。0、教师小结。
同学们，在这节课里，我们共同在这美鸟语花香的世界。
里欣赏到了美，又用我们的手创造了美。花和鸟是人类的朋友，能使我们的地球更美丽，我们应该保护它们、爱护它们。老师相信，我们的世界将会比今天更加美丽。
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