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小学美术教案一年级上：15课穿花衣。
的热带鱼。课。
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小学美术教案一年级上：15课穿花衣的热带鱼[教案]浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案。
穿花衣的热带鱼小学美术教案一年级上：15课穿花衣的热带鱼。
教材版本：美术（一年级上册）义务教育课程标准实验教科书。
湖南美术出版社xx年7月第1版xx年7月浙江第1次印刷穿花衣的热带鱼。
年级：小学一年级小学美术教案一年级上：15课穿花衣的热带鱼。
课时：40分钟执教者：周健教学目标：
穿花衣的热带鱼折纸和装饰部分教师可采取欣赏、观察等方法，引导学生回忆、想象热带鱼的形态、花纹、色彩，然后通过直观演示，讲解制作步骤方法。
2、学生的作业用纸可备大小不等的方形纸，色纸亦可，这样，穿花衣的热带鱼的大小、颜色便有了差异。
专业的学习。
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教学重难点：
教学重点：折出纸鱼，并添画上美丽的花纹。教学难点：折出生动的纸鱼，并添画上美丽、合适的花纹。
教学准备：教具：热带鱼的vcd、各种色纸。学具：水彩笔、蜡笔、色纸教学过程：一、组织教学。
准备制作用具，规范美术制作习惯。二、导入新课。
复习回顾：上节课，我们根据折纸示意图自己折出了动物的变脸，今天神奇的折线有变样了，他又要考考我们，比比哪个小组最快，最正确！
2、出示折纸示意图，引导学生观察，合作小组讨论尝试折纸。
3、瞧瞧，我们的“十个手指动一动”，将一张方纸折成了什么？
4、揭示课题《热带鱼》。三、欣赏感知、创设情景：
**热带鱼vcd，同时配以故事帮助学生欣赏：
专业的学习。
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今天，在美丽的深海里，要举行一个别开生面的时装展示会，小鱼们都开始准备起来，看！小胖鱼买来了漂亮的花衣服，小瘦鱼订做了一条美丽的红裙子……大家都积极的准备着，可是小扁鱼一直迟迟的没来，小鱼们谁都不知道，大家猜猜，它为什么没来？
2、学生对小扁鱼的行踪猜想，引出小扁鱼没有新衣服来参加晚会。我们有什么好办法帮助小扁鱼呢？
3、教师揭示课题《穿花衣》，教师倡导帮助小扁鱼，我们一起请小扁鱼出来。
4、出示折纸示意图，引导学生尝试折纸，你能请小扁鱼出来吗？
5、你打算为小扁鱼制作怎样一条漂亮的新衣服？）合作小组讨论。2）师生交流，得出方案。
6、教师出示范品，引导学生欣赏。四、学生作业。
为折出的纸鱼，添画上美丽的花纹。五、教师巡回指导。、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、小结，展示。
专业的学习。
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将“小扁鱼”展示与“海底世界”。2、说说小扁鱼的心情。[教案]**网友的教案第十五课穿花衣的热带鱼教学目标：
掌握拉折的方法，折出热带鱼。2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。3、培养学生的动手能力和团结协作的精神。
教学重点：制作出漂亮的热带鱼。教学难点：
具有独特的个性特征。教学准备：常规美术用品。
教学过程：一、组织教学。二、导入新课。
三、讲授新课。
放**，用绳子吊着一条漂亮的热带鱼进入教室。引起学生的兴趣。
提问：想知道老师的小鱼是什么做出来的吗？2、问：看看这鱼是属于什么鱼和我们平时餐桌上吃的鱼有什么区别吗？
这是热带鱼，具有鲜明的色彩。我们也来做一条漂亮的热带鱼。
专业的学习。
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3、要求学生摘去示范作品鱼，研究如何制作。学生讨论，教师引导。4、学生回答。
sorry，此处**无法上传。学生折出纸鱼。
5、引导学生欣赏书中的着了颜色的纸鱼。
请学生认出书中是用了哪些颜色，他们是如何搭配的。学生谈自己的感受。
6、教师引导学生设想出自己准备搭配的颜色。7、学生涂颜色教师巡视辅导。8、课堂小结：
挂出有深兰色背景的纸要求学生把画好的鱼帖到纸上去。
学生来评讲哪些的不足和不错的地方。[教案]浙江海宁实验小学周志霞老师的教案穿花衣的热带鱼。
教材版本：义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版）教材一年级上册第15课年级：小学一年级课时：40分钟。
专业的学习。
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执教者：周志霞教学目标。
通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。
2、使学生懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的表现方法。
3、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作精神。教学重点与难点。
重点：通过欣赏，观赏热带鱼的外形，花纹，色彩，指导学生掌握表现方法。
难点：指导学生添加上美丽的花纹。教学准备。
教具：范作，示范用具，热带鱼的录像带，彩色笔，白纸。
学具：教材、课堂练习、彩色水笔，彩纸，剪刀，纸等教学过程。
一、谜语导入新课、猜谜语：
摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水里游，那是它的小皮球。2、学生说出答案“鱼”，教师出示一条美丽的鱼。
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3、出题：穿花衣的热带鱼。
4、解释“热带鱼”并引导学生思考：为什么说是穿花衣的热带鱼和热带鱼有什么特点？带着问题看录像。二、欣赏教学，感受鱼的特征及美态、放录像，热带鱼的欣赏。
指导学生在欣赏的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆：鱼的外形的几何特征，鱼身花纹及色彩的特征。2．小组讨论：
你喜欢热带鱼吗？为什么喜欢？通过提问，点出热带鱼的美感特征（外形美，花纹美，色彩美）并回应引入的问题。
三、学习装饰热带鱼。
教师讲授与示范制作的过程。）折出（画，撕，剪）热带鱼的外形。
鼓励学生采用各种不同方法制作，外形上也可大胆创新。
2）示范用画和撕贴花纹的方法装饰热带鱼。
四、学生作业，教师巡视指导。
作业要求：运用画，剪，撕，折，贴等方法表现热带鱼。五、情景教学，师生共同创作画面。
教师出示一张黑板长度大的白纸―――海底世界2、学生活动：
教师组织学生将自己做的鱼贴上大画面。
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2）再鼓励学生联想录像带的海底世界，共同添画上或剪贴出背景及其他生物，使画面丰富。六、课堂总结课。
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