课题。知识技能目标：
5.多对少。
1、学会3个生字，能读准字音，认清字型，能结合生活实际和儿歌内容了解生字意思。2会认4个字。
教学目标。3会读指定的词语。
4能在教师的帮助下把儿歌读正确，大体了解意思、5掌握新笔画“竖提”
情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养学生识字的兴趣和认真、规范写字的习惯。
教学重点、学会3个生字，能读准字音，认清字型，能结合生活实际和儿歌内容了解生字意思。教学难点长的笔顺。
**问题字义理解困难，掌握突破策略充分利用儿童的生活经验。
教学过程设计。
一、创设情境。
二、自主**。
一、复习：白天、大地等等。二、新授。
教师活动。抢答找对子：上、大、多、轻、南、东、积极参与。
学生活动。借助拼音自读课文，读准字音。
齐读课文。对读课文。
自己的话说说句子意思。
查朗读、纠正字音。读准：少东长。
白粉笔多，红粉笔少。梨多，苹果少。
引导了解“少”的意思：男生多，女生少。读一读含有“大地”“长空”的句子，用。
了解“东”“西”“南”“北”：操场的东边有什么？操场的西边有什么？北边呢？南边呢？了解“轻”“重”、“白天”“黑夜”的意思。
怎样记住这些字：
指导学生用数笔画的方法记字型。7指导书写：
1）指导学生看笔顺跟随、书空。（2）描红：注意笔顺和每一笔的位置。
认读生字。读一读词：
东南西北黑夜长空。
指导：观察——“少”的上面是“小”吗？跟。
小”有什么不同？两个点怎样安排？观察笔顺说笔画书空示范书写“长”：起笔撇在又上格，穿过书写。
三、应用拓展。
四、课堂总结。
竖中线到达左上格，“竖提”起笔在竖注意听，看，想，说。中线左侧，提笔部分不要太长。巩固练习：
课堂小结：这节课我们学习了什么知识？
学生自读生字词语。
生总结概括自由发言。
课内检测写一写生字，比一比谁写得好。
看一看谁组的词多词好。把所学的内容讲给家长听。
5多对少。板。
书设计。少天长。
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