曾经，有一个人为了得到美丽的蝴蝶，便买来一双跑鞋、一只网子。穿上运动鞋，追逐奔跑了很久，终于在气喘吁吁、满头大汗中抓到几只。可是蝴蝶在网子里恐惧挣扎，丝毫没有美丽可言。
一有机会，蝴蝶就会飞走。这就叫 “ 追求 ”。
另一个人也很喜欢蝴蝶，他买来几盆鲜花放在窗台，然后静静地坐在沙发上品着香茗，望着蝴蝶翩翩而来，心情犹如吸蜜的蝴蝶。这就叫 “ 吸引 ”。
你若盛开，蝴蝶自来；
你若精彩，天自安排。
其实一切向内求，你变了，你的世界就变了。
带着这样的心境，特别能读懂“你若盛开，蝴蝶自来”，做好自己，一切美好，都随着而来。
亲，你盛开了吗？
这是我偶尔看到的一则故事，感触很深，回顾我在职专所担任班主任工作的这三个年里，在班级管理中就是要讲求方法，如何管理好班级？就是运用找到适合自己班级的方法。什么时间该“追求”？
如何做到“吸引”？班级管理工作一直在摸索中前进。
送走一届男生多的“园林班”，迎来的是女生多的“文秘班”。学生基数变了，不管是男生多还是女生多，我的管理遵旨是基本是不变的，严格严格再严格，说教说教再说教。永远地督促，永远地跟班。
整个过程与结果五味杂陈，只有自己知道。
本次交流对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。以下是我做三年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：我认为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响，才能够为社会培养出一批合格的建设者。
我也认为，当好职专的班主任的确很不容易，学生身心迅速发展，学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对**的依赖。又因家庭的诸多因素，家长不能时刻关注、督促自己的孩子，与学校脱节。老师、家长在他们心目中的权威降低。
他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃；这给班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做：
一、不断在班会、晨会中把德育放在首位，增强学生的各项德育意识。
开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。也正是因为这初具积极向上的集体，在每周学校举行的集会活动中，次次受奖，虽然荣获一直是纪律流动红旗，偶尔学风流动红旗，但是我能感觉到学生已经是尽了全力。我在教育、教学、生活和各项活动中，根据现行班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力。
合理利用每早20分钟的晨会及每周一的班会时间，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。在学校倡导“禁止手机进课堂，争做文明中职生”期间，我班学生成功地开展了一次题目为“禁止手机进课堂，争做文明中职生”的主题班会，使全体学生受到一次不寻常的德育教育，更加认识到课堂的重要性。
二、树立良好形象，做到言传身教，亲力亲为每一次活动。
职专班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要及言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。
作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你。比如为了不降低我在学生心目中的威信，为上好每一节课，我都认真细致地备课；比如为了培养学生的自信心，活跃气氛，我在晨会、班会中带头进行节目的表演，尽量运用诙谐幽默的语言去带动气氛，培养和增加她们的彰显自我的能力的提升。另外如果老师言行不一，学生就不佩服，老师也容易失去威信，给班级管理带来不利。
所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。
两个活动”是我校的课间特色，早间是课间跑步，下午是各类课外活动，每一次活动我都要跟班参加。开学初，由于我班跑步时走时停等现象受到批评后，我就跟班跑起来，到现在效果有了显著的提高，步伐整齐，节奏把握的好。乒乓、接力比赛时我安排好各项准备工作并融入到比赛中，替他们呐喊助威，这些都鼓舞了学生们，因此我班学生自行组织了啦啦队，这也成了操场上一道亮丽的风景！
三、民主管理，配备好班干部，增强班级凝聚力[,
1、完善班干部队伍。班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。
而学生已有很强的思想意识和独立的工作能力。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。班主任工作是一门艺术，只有调动起班干部的积极性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工作事半功倍。
在班干部选举上，我始终相信众人的眼光是亮的，所以采取民主选举的方法。并在民主选举的基础上我最后把关，真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部。比如现在的班长兰龙龙就是这样产生的，他班长做的出色。
另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管。要热心培养他们，具体指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。对班干部以肯定、表扬为主，积极鼓励他们。
对于工作上的欠缺之处，委婉提醒，善意批评，避免挫伤其自尊心和积极性。在他们工作时，全力支持、协助他们。在他们遇到困难时，给予鼓励和安慰。
帮助他们树立信心，战胜困难。教育班干部以集体利益为重，各尽其职，默契配合，不可互相拆台争功，要以身作则，带动班级其它同学，形成强大的凝聚力和吸引力，使班级气氛团结融洽。开学初，创建了更加完善的班级管理制度，让更多学生得到锻炼的机会，实行每天班干部轮流值班。
进一步明确了班级努力和前进的方向，每天晨读学习委员、语文、英语课代表组织晨读。卫生委员和卫生监督员更是把班级的卫生搞的井井有条。为学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习环境。
每周一召开班干部会议，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。我班目前仅有的五名男生，在班级管理中都有一定的职责，如专管纪律的班长，负责教室卫生和地段卫生的监督员，***督员和安全监督员，让这五名男生各尽其责，有力地团结了班集体，找点事让他们做起来，增强班级的凝聚力。
2、积极参加学校组织的各项活动，做到事事有总结。
让师生在总结中积累经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。
3、开好每一个班会。我尝试着从发挥学生的主体作用的角度出发，调动学生参与班会的积极性，让班会不再是教师演“独角戏”的舞台，不再是空洞的教条罗列，不再是压抑的“批斗大会”。所以每次班会前我都是精心设计，选择既有教育意义，又贴近学生生活实际的主题，让学生有话要说，有话可说。
并尽量采取灵活多变的样式，让学生轻松愉快地受到教育。
四、对学生要有爱心，要一视同仁。
要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是对学生要讲究施爱，因为学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。
因此，班主任不仅要在学习上，还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。记得赵倪同学在一次集会中因身体不适而不能坚持，我和同学将她送至德育处休息时，关心了她的身体状况后，我又到集会的队伍中观察了她们的穿着薄厚，随即让她们穿厚些，虽然我的举动不算什么，但在学生心中留下了较深的印象。又如，每天的课间跑步，有个别女生因为生理因素而不能参加活动，下来之后我专门到教室将女生集合起来，对这一方面进行了科学的说教，保暖和红糖水等等，表达了我的关心。
由爱引发的感激，所以学生是很容易被感染的。记得我班一蒿林的女生，家里姊妹较多，她是属于腼腆型的，言语表达欠缺，有次请假含含糊糊说不清楚，当时我没有准假。中午快放学时，她姐姐打来**说今天是她们母亲的忌日，我马上安排了她去坐车，并叮嘱相关安全。
我的举动感染了全班学生，同时使我认识到有了爱就有了教育的基础。我的工作也就更加容易开展了。其实班主任对学生的关心也可以是点滴的，有时即使一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波澜。
班主任的爱是含有友情，又超越友情，含有母爱，却又高于母爱的教育之爱。我认为只要你心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，你就容易做好班主任工作。
]制定严谨的班级奖惩制度。
没有规矩不成方圆。在一个班风正、学风浓的班级里，学生必然而且必须是有章可循的。只有学生们知道什么是该做的，什么是不该做的，这个班级才可算是一个成型的班级。
在学校，学生是相对的弱势群体，作为老师，我们可以强制地要求他们怎样去做，他们也会按我们的要求去做的。但是他总会感到一些不起劲，或者说是有一些被动。如果学生们是发自内心地接受并自觉地服从班级规章制度，执行起来的感觉就大不一样了。
在最初制定班规的会上，我多次鼓励学生们畅所欲言，向同学们征求各自的想法并提出一些好的建议。在执行时加大强度。比如我班女生较多，打扮化妆这一方面制定的就多一些、细一些，并且严格。
在后来的学习生活中，我就需要对照这些班规来管理自己班级了，并且鼓励每一位学生都参与到中去，让他们体会到做主人的快乐。使每个学生都具有竞争意识，从而激发班机体的活力。
以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，说得不对的地方很愿意接受各位领导和班主任批评指正。
班主任工作经验交流发言稿
一 全面关心学生的身心健康，让学生正常发展。作为班主任老师，我不但做严师，更多时候是慈母，在严格要求学生学习 遵规守纪的同时，我总是耐心细致地了解学生的生活 心理情况，帮助他们解决生活中遇到的困难，心理 生活上的困惑或障碍。例如，我会与学生一起 中学生成长的烦恼，了解他们的需要，发现班上有个别男同学...
班主任工作经验交流发言稿
xx年的9月，只有22岁的我走上了班主任这个岗位，从此便开始了我的班主任生涯。也许是性格所致，我总想将每一件事情都做到最好，所以一直以来也很用心的工作，当时只是想证明自己是可以做好的，并没有想到这份付出却在无心之间换来了很多真挚的感情 和xx班学生之间的情谊。xx年3月，由于身体原因，我请假离开了你...
班主任工作经验交流发言稿
班主任工作经验交流发言稿用心浇灌用情培育。尊敬的各位领导 各位老师 大家好！今天我能在这里和大家交流担任班主任工作的体会和感受，倍感荣幸。很感谢学校领导的信任和各位老师的支持，让我有这样一个表达心声的机会。说到班主任工作，在座的各位都比我经验丰富，你们的身上有很多值得我学习和借鉴的地方。今天，借着这...