尊敬的各位领导、老师：
大家好！我是来自高中部的数学老师伍章华，很荣幸能作为班主任代表在此发言。虽然我从教已经11年，但来xx学校也仅仅1年半，所以我和大家一样，也是新手。
因此，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是本着学习的态度，借用这个难得的机会，和大家聊一聊班主任的做法。
我班主任的工作总结起来就四个字：勤、夸、逼、谈。
一、天道酬勤。
我认为，作为班主任，“勤”是基础，时间的付出是保证。为加强班级管理，我每天做到梁副校长提出的“九到”，即一次跑操、两次查寝、三次陪餐以及早、中、晚的三次学生到班时间。另外，我还不定时的巡班，比如：
课间休息时、自习课时、某些课上，只有这样才能及时发现问题，更好的了解学生，从实际出发，有效地解决问题。同时，我也付出大量的时间陪在学生身边。虽然我家就住在廉城，但是我做了班主任之后都是住在学校的公寓，晚修也待在办公室解决学生学习或心理上的问题，就连每周六下午唯一的轮休时间也抽空到教室走一走、看一看，真正是以校为家。
二、把学生夸给同学，把学生夸给家长。
把夸学生的话时刻挂在嘴边。这个方法是我从自己的小孩身上体会出来的，我小孩六岁，你命令式的让他去做什么事情，他都唱反调，后来我在网上看了一些育儿经，才知道和孩子说话要多表扬。当然，“夸”不仅仅在语言上，它还可以是一个微笑，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励。
每个星期天晚上的班会课，我几乎都是以“夸”为主题，总结一个星期的情况，实名表扬任何方面有进步的学生。
除了在同学面前夸学生，我还会在家长面前夸学生。当然夸的方式也是多样的，比如家长的探访时间，家长微信群，**，家长会等。
黄x，一个性格有些固执的孩子，家人又都在广州打工，无暇顾及他。我每次陪餐时，都特意坐在他对面，对他生活上嘘寒问暖，并多次表扬他在解决数学问题上的独到见解，同时打**给他家长，夸他自理能力强，学习的接受能力好，他因此而信心倍增，2个月时间便从班里的30多名进步到了前10名，最终以594分考入深圳大学。
所以，班主任应该学会抓住每一个孩子身上的闪光点和可爱之处。
三、逼出学生的无限潜能。
宣xx副校长经常在教职工大会上说：“政教工作是学校发展的发动机”。 因此，我认为班风不正，学风难振，要抓好学习，首先要抓好纪律。
为此，我在借鉴xx老师班级管理条例的基础上，制定了适合本班的班规，并依靠班委严格贯彻执行。纪律面前人人平等，在处理班务时，我一直秉持“对尖子不捧不惯，对差生不离不弃，严而有度，爱而不纵”的原则。
我不是一个霸气的老师，管理班级我还是处于劣势的，所以，我只能“不择手段”去“逼”学生遵守班规。首先，逼出学生的时间观念。比如我要求学生在四个时间点上必须在教室，并且要以最快速度投入学习，即早上6：
15未在座位上算迟到，早餐后7:40须在教室读英语，下午2:15预习将要进行的课程，晚饭后6：
30开始学习理综，在这四个时间点上有值日班干记录迟到者，凡迟到者必须说明原因，然后根据班规灵活处理。因为学生只有时间观念强化了，才能讲效率，谈进步。另外，逼出学生的集体荣誉感。
做法很简单，就是“一人犯错，集体受罚”。比如说，某个同学的卫生没有做好，那么这个小组集体罚做值日一周；班里上自习课有个别同学吵闹，但又不能明确是谁，全班取消活动课，让大家上自习等。虽然这种方法看起来不尽人情，但效果非常明显，这样做的目的就是时刻提醒学生，他不是一个人，而是集体的一员，他自己的个人行为，代表的是一个小组、一个班级乃至学校的形象。
四、谈学生，谈老师，谈家长。
注意个别谈心，给学生留面子。现在的学生都很爱面子，在教育批评学生时，可以考虑尽量避开全班学生。如果班主任对学生的错误不闻不问，或睁一只眼闭一只眼，学生迟早会骂老师不负责任的。
因此班主任要及时与学生沟通，让学生的思想有个宣泄的渠道，如果班主任能打开学生思想的闸门，就标志着班级教育已经成功了一半。
俗话说得好：“一个篱笆三个桩”。团结任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。
为此，我在担任班主任期间，除了每月一次的班科联系会外，还经常利用其他空余时间与任课教师交流本班的情况，及时听取他们的意见，和大家一起分析存在的问题、**解决的方法。
另外，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，关键在于家长对孩子的重视程度以及班主任与家长的沟通方式。
林xx，一个从外校转入我班的插班生，因不适应我们学校的精细化管理又初次月考班级倒数名次，而产生退学心理，我利用晚修时间多次找他聊天、谈心，并将他的情况如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和家长一起做好对学生的教育工作。最终学生放下思想包袱，成绩突飞猛进，高考成绩超出一本线40多分。
所以，要管理好一个班级，还得谈学生，谈老师，谈家长。我很庆幸，我碰到了一帮好的学生，好的科任老师，好的家长，好的领导！
总之，只要我们勤奋去做，逼学生认真去学，就一定能做好班主任工作！谢谢大家！
班主任工作经验交流发言稿
一 全面关心学生的身心健康，让学生正常发展。作为班主任老师，我不但做严师，更多时候是慈母，在严格要求学生学习 遵规守纪的同时，我总是耐心细致地了解学生的生活 心理情况，帮助他们解决生活中遇到的困难，心理 生活上的困惑或障碍。例如，我会与学生一起 中学生成长的烦恼，了解他们的需要，发现班上有个别男同学...
班主任工作经验交流发言稿
xx年的9月，只有22岁的我走上了班主任这个岗位，从此便开始了我的班主任生涯。也许是性格所致，我总想将每一件事情都做到最好，所以一直以来也很用心的工作，当时只是想证明自己是可以做好的，并没有想到这份付出却在无心之间换来了很多真挚的感情 和xx班学生之间的情谊。xx年3月，由于身体原因，我请假离开了你...
班主任工作经验交流发言稿
班主任工作经验交流发言稿用心浇灌用情培育。尊敬的各位领导 各位老师 大家好！今天我能在这里和大家交流担任班主任工作的体会和感受，倍感荣幸。很感谢学校领导的信任和各位老师的支持，让我有这样一个表达心声的机会。说到班主任工作，在座的各位都比我经验丰富，你们的身上有很多值得我学习和借鉴的地方。今天，借着这...