《广告策划与设计》课程教学大纲。
一、课程基本信息。
1、课程中文名称：《广告策划与设计 》2、课程类别：必修。
3、适用专业：视觉传达设计专业4、课程地位：专业主干课，5、总学时数：45学时（ 其中；讲授理论课时：20学时，实践课时：25学时）6、总学分：3
7、先修课程：字体设计、图形设计、标志设计、ci设计、商业摄影、印刷工艺等相关。
的内容。二、课程目标。
是本专业主要的专业方向课程。现代广告是传播信息的工具，推进生产的手段，开拓市场的先锋，扩大流通的媒介，引导消费的指南，是促进社会物质与精神文明发展的不可忽略的力量。《广告策划与设计》是一门结合了美学与心理学、社会学与市场学、主题与创造的综合性课程。
同学们主要学习广告设计的基础知识和图形文字的创意表现。通过本课程学习广告的演变发展与基本设计原则、现代广告的分类、广告的设计程序及心理效应、广告的构成要素掌握广告设计的一般规律以及广告的创意与语言等一般方法和规律等内容，从而使学生学会把所学基础知识运用到实践中去，使学生达到独立胜任广告的策划与设计工作的能力。同时通过该课程的学习，使学生了解和掌握广告设计的功能与形式，熟悉广告设计的各种**(包括报刊、杂志、招贴广告、pop广告以及直邮广告等)，学习广告设计的系列工艺制作过程、包装**的种类及性能，并在对广告的设计有了总体把握后具备进行广告整体设计与策划的能力。
三、课程内容。
第一章概述。
教学目的与要求/通过本章节的学习使学生了解广告艺术的基本概念、分类及其渊。
源，体会广告作为一种文化的艺术魅力。为以后的学习作好准备。1、广告定义2、广告分类3、广告溯源。
第二章广告**。
教学目的与要求/本章节的学习主要是在学生了解了广告设计概念、分类及其渊源的。
基础之上，进一步的了解各种广告**的特点和作用，以及设计这些**所必须要掌握的知识点。并正确理解各种广告**形式价值和意义。以适应工作的需要并为今后的创作实践和教学打下一个良好的基础。
1、报纸广告2、杂志广告3、电视广告4、广播广告5、户外广告6、售点（pop）广告7、邮寄（dm）广告。
第三章广告策划。
教学目的与要求/本章节要求学生在掌握了广告的定义、分类和渊源的基础上，对当代。
广告艺术设计的发展状态有一个初步的了解和认识，明确广告设计在商业活动的重要作用和在人类生活中的意义，初步掌握广告的策划程序和策划原则，为从事广告设计打下坚实的基础。
1、策划程序。
a、市场调查b、广告定位c、创。
意。d、**选择与发布e、效果测定。
2、策划原则。
a、目的原则b、系统原则c、效益原则d、创新原则e、心理原则f、法律道德原则。
第四章平面广告创意与表现。
教学目的与要求/本章节要求学生在掌握了广告设计策划的程序和原则的基础上，进一。
步的了解和认识，平面广告的创意与表现的重要作用和意义，掌握广告的创意策略、广告表。
现和表现形式、表现手法等，为从事平面广告的设计打下坚实的基础。
1、创意策略a、目标策略b、传达策略c、诉求策略d、个性策略e、品牌策略2、广告表现a、引起注意b、刺激兴趣c、刺激欲望d、加强记忆。
e、导致购买是广告的最终目的3、表现形式a、商品信息型b、消费信息型c、广告附加型4、表现手法a、写实的绘画型b、摄影型c、装饰型d、**型e、漫画型。
第五章平面广告传达要素。
教学目的与要求/本章节要求学生在掌握了平面广告的创意与表现的基础上，了解、认。
识和明确平面广告的传达要素及其价值和意义。
1、图形传达2、文案传达3、色彩传达。
第六章平面广告编排。
教学目的与要求/本章节要求学生在掌握了平面广告传达要素的基础上，掌握平面广。
告的编排及形式美的规律。明确广告形式美及广告的编排的重要作用和意义，为从事广告设计工作打下坚实的基础。
1、平面广告的编排基本规律有：
a、对比b、平衡c．比例d．统一e．节奏与韵律。
d．空白。2、平面广告编排的基本形式a、标题型b、标准型f、指示型k、轴线型p、交叉型。
c、偏心型。
d、文字型。
e、自由型。
g、字图型h、**型i、园型j、重复型l、空白型q、直立型。
m、组合型r、水平型。
n、重叠型o、斜型s、“s”型。
t、三角型。
第七章平面广告**类型。
教学目的与要求/本章节主要对学生具体介绍平面广告**类型及其设计规律，掌握。
各种平面广告的编排及形式美的规律。明确其重要作用和意义，为从事广告设计工作打下坚实的基础。
1、报纸广告2、杂志广告3、纯正艺术”系列平面广告4、电视广告。
5、户外广告。
四、教学方法。
6、售点广告7、邮寄广告8、摄影广告9、招贴。
开放式教学原则，循序渐进的原则，采用先理论讲授，欣赏，后设计实践，教师随堂辅导相结合的模式。1．学术理论与艺术实践相结合2．**介绍与启发引导相结合。
3．理论讲授，作品欣赏，讲评与设计实践相结合。
4．本课程以陈宏年著 《广告设计概述》（北京广播学院出版社/1999.6）为蓝本，参考相关的文字资料进行课堂面授。
5．配合多**的教学方式进行经典作品赏析。
6、对学生的作业参与、启发、点评，及时解决作业问题。
五、课程考核。
本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂。
作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。课程结束由教研室教师集体评分，任课教师结合学生平时作业评定课程考核成绩，以平时成绩30％（作业10％＋学习态度及出勤20％）＋考试70％作出最终的成绩评定。
作业内容：1、整体性策划与设计：每位学生围绕一商品或商业机构，为其进行整体广。
告设计与策划。
2、做出市场调查报告或建议书一份内容包括：商品的名称、用途、特点、形象、消费对象（包括性别、年龄，收入、文化程度，职业爱好，嗜好等）市场**、竞争对手及分析、预算等。根据调查结果进行分析，并提出1-2套方案。
（左右）；
3、实施性策划：由教师提供一套某商品某项目的详细资料，要求学生就某一方面制定局部广告策略。
4、完成不同类别的广告创意6组；
5、所有的方案都必须有基本的创意图示，并附带说明6、在6组广告设计中选2组制作成正稿。
分别运用手绘与电脑制作完成；手工作业对开，电脑作业a4）；7、作业讲评。
六、教材与参考书。
1] 陈宏年。
著，《广告设计概述》，北京广播学院出版社，1999年6月；
2] 申立成等编著，《广告设计实例篇》，中国水利水电出版社，2004年1月；[3] 余明阳、陈先红编著，《广告学》，安徽人民出版社，1997年7月；[4] 马泉编著，《广告图形创意》，湖北美术学院出版社，2003年1月。[5] 丁允明编著，《现代广告设计》，人民美术出版社，1987年5月。[6] 胡正荣、李金功编著，《实用广告策略》，中国大地出版社，1994年2月。
[7] 由国庆编著，《再见老广告》，百花文艺出版社，2004年1月。[8] 深川英雄（日）著，《创意思路》，中国电影出版社，1999年3月。
七、其他。本课程作为结合了各种专业设计课程内容，同时理论性也比较强的专业设计课程，为了使既具有系统性由具有时代性，在具体的教学过程中可根据具体的需要，在不影响教学计划的前提下灵活的调整教学内容。
制定人：尹健君（美术系艺术设计教研室）
2005年2月。
《广告设计》大纲
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