四川省邻水县华蓥乡中心学校638507
什么是想象？想象是头脑中改造旧表象、创造新形象的一种心理过程。
当想象展开时，记忆中的表象由模糊变为清晰，由单薄变为厚重，于是新形象随着旧表象的改造而不断生成。那么，什么是想象力呢？想象力是指在知觉材料基础上，经过新的配合而创造出新形象的能力。
鲁迅先生曾经说过：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月之上的境界，想。
到地面以下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”学生的想象之鸟一且展翅高飞，脑海中就会浮现出新颖、生动的意向。每给孩子们一次大肭想象的机会，他们的想象力便得到一次提升，生命的体验便得到一次拓展，创新的萌芽便乂一次破土而出。
正如伟大的物理学家爱因斯坦所言：“想象力比知识更重要，想象是一切创造之源。”无可否认，一个缺乏想象力的人不可能有大的作为，一个缺乏想象力的民族不可能有长足的发展。
为此，在偏远山区学校培养学生的想象力，是指导小学生习作的关键。那么，如何培养小学牛。作文的想象力呢？
一、引导学生充分联想，打开想象的大门。
习作的过程就是以牛。活为原材料进行创作、想象的过程。虽然偏远山区。
的学生想象力差，但是班额小，其工作量也相对要小些，我们有较充足的时间培养学生的想象力。在作文教学中，首先，要启发学生加大联想的跨度，可以让他们进行“风马牛不相及”式的联想；其次，引导他们把联想到的事物进行分类；最后，指导学生把与题目有关的材料进行加工，并用丰富的语言表述这种联想的过程，即写作。例如，在教学阅读课文《蜜蜂》后，我给了孩子们一个小练笔的机会：
“我赞美蜜蜂，我更赞美像蜜蜂一样辛勤的园丁！”作者由蜜蜂辛勤劳动，联想到老师工作的辛苦，你能把一种事物的功能、方法、现状通过联想和类比推理，搬到另一事物上产生新的形象叼？孩子们有的写钢笔，有的写毛笔，有的写桌子……其中一个孩子写粉笔：
“粉笔，它身材矮小，约10座米长，头大尾小。
它没有钢笔那美丽的外装，也没有毛笔那柔软的笔头，它虽然不引人注目，却默默无声地为我们服务。它虽然身材矮小、生命短暂，直到化成粉末，却从来没有一句怨言，甘当无名英雄。它好像一台智慧的拖拉机，在我们的心田里翻起一块块泥土，让辛勤的园丁播下一粒粒知识的种子；它好比一架知识的飞机，载着我们这些渴望知识的孩子在知识的天空中飞翔，飞向知识太空的顶点。
”可见，充分运用联想，可以丰富学生的语言，使孩子们的习作更加生动想象。二、想象要合理。
想象是以生活为基础的，写想象作文一定要从实际出发，展开合理的想象，万万不可脱离实际胡思乱想。比如荣彦在《升旗》一文中有这样一段动作描写：随着清脆的铃声，升旗仪式开始了。
我的心突然跳得很厉害，脸上火辣辣的，拿着旗子的手也不由自主地握紧了。庄严的国歌声想起来了，我和卿孝国伴随乐曲开始升旗。我一边升旗，一边似乎看到无数少先队员举着小手在向国旗敬礼，那么多双眼暗盯着国旗、盯着我们，希望我们，不！
希望全中国的少年儿童都能沿着革命先辈的光荣路程前进……”小作者想象的范围合理，他为什么不把“希望全中国的少年儿童”想象为“希望全世界的少年儿童”呢？因为“中国”和“世界”的范围不同。人的想象是无穷无尽的，想象必须围绕要表达的思想展开，为表达文章的中心服务。
三、想象要表达自己的真情实感，要有独特的见解。
想象是对未来的幻想，是自己真情实感的流露，包含着自己对美好生活的热。
爱和向往。莎士比亚说：“一千个观众眼中有一千个哈姆雷特。
”不冋的学生想象也是不同的。例如学习了《二十年后的我》，要求学生习作《假如我是……》胡红写道：假如我是一名记者，我要关心祖国的山山水水、一草一木。
祖国大地都绿化了没有？自然保护区的熊猫安顿好了没有？海堤、河堤有没有裂缝？
江河湖海里的水干净了没有？我都要去看看。”杨鑫写道：
假如我会七十二变，我要变成-只小鸟，带着实物和水飞到非洲，让饥渴的人们吃个饱、喝个饱。蒋随和写道：假如我是一个自愿者，我要处处关心人民，如果哪儿发生了**，我将第一个赶到现场，帮助那里的人民抗震救灾。
……一个想象作文题目，可以引出孩子们众多的想象内容。教师要站在学生的立。
场上，肯定并鼓励孩子不同于他人的想法，使他们的需求得到满足。教师对学生的尊重、鼓励和肯定，不仅能增强学生的信心，使苏得到愉快的情绪体验，同时也能激发其他学生想象与创造的潜能。
论如何培养小学生的作文想象力
作者 江海蓉。速读 中旬 2014年第04期。作文教学是小学语文教学的重点，是学生听 说 读 写训练的综合体现。要全面提高学生的写作水平，对写作知识的传授 写作技能的指导，是必不可少的。当我们不得不面对这样的现实，经过几年的作文训练，有的学生作文课上仍然无从下手，写什么 成为困扰他们的主要问题。于是...
小学生想象力的作文
在梦里，我邀请谢宇煖 贺家怡 孙梅鑫一起和我去美国参观麻省理工大学。到了出发的这一天，我和大家一起跑向机场，我们订的机票是六点钟。可现在已经是5 54分了，离飞机起飞只剩下六分钟。于是我们加快速度冲向机场。到了检票口，除了我还在检票，其他的人已经上了飞机。突然门上的灯亮了，同时发出了叮叮叮 叮叮叮的...
小学生想象力的培养
作者 董永利 青年文学家 2009年第10期。摘要 想象是创造力的翅膀，在创造力愈来愈重要的今天，应该十分重视儿童想象力的培养，鲁迅早就指出 孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言 他想飞上天空，他想潜入蚁穴 可是想象的培养比较困难，而且容易被...