作者：荣学工。
**：《教育·综合视线》2018年第10期。
不管是从在语文考试中分值所占比例来看，还是从对日常生活的重要性来看，拥有良好的作文能力都是非常重要的。而小学阶段的作文教学，又是为将来作文打下扎实基础的。想象力在作文中占据了重要位置。
作文能否与众不同，与作文的创新程度有很大的关系。因此，为了提高小学生的写作能力，增强学生的作文创新能力，教师在进行小学语文作文教学时一定要注意加强对学生想象力的培养。下面笔者将详细讲述培养小学语文作文想象力的具体措施和策略。
观察是培养想象力的前提。
人们普遍認为，小孩子的思维创新能力和想象能力一般都比成年人要强得多，这是因为他们拥有极其强烈的好奇心，对于孩子而言，这个世界上的一切事物都是新奇的，他们喜欢不断地对外界和周围事物做出探索观察，满足自己的好奇心。而经过调查研究显示，在进行观察探索时，思维活动会非常积极，这也就意味着思维能力得到了锻炼。但是，小学阶段的学生年龄小，虽然拥有强烈的好奇心和观察欲望，却无法从所观察的东西里发现更深刻的涵义，反而会因为太枯燥而逐渐丧失对外界探索的兴趣，导致想象力也大大降低。
因此，在培养小学生作文想象力时，教师可以引导学生多多观察周围环境，并在学生观察时对他们进行指引和辅导，帮助他们透过事物的表面理解背后的意义，让他们能在观察中不停地思考研究，从而锻炼创新能力和想象力。例如，在写描述大自然、赞美大自然的作文时，可以带领学生去公园，让他们自己去感受什么是大自然，并且引导他们观察大自然的特点，通过公园里的植物想象大自然的过去和未来。这样，就可以得到一篇既写实、又富有想象力的作文。
课外阅读提高学生想象力。
课外阅读对提高学生作文想象力有三个方面的作用。
首先，虽然小学生本身就拥有十分丰富的想象力和创造力，他们眼中的世界都是生动有趣的，但是由于生活阅历、知识储备、表达能力等原因，他们很难将自己所体会到的东西，经过总结以文字的形式表达出来。而课外阅读，则可以帮助学生提高他们的阅读能力和文字表达能力，通过学习别人的写作方法和表达方法，融入到自己的文章中去。
培养小学生想象力的策略
名师传艺学。一汪清县天桥岭镇东新学校付志勇。实践证明，孩子在小学阶段正处于想象力发展。古井 是小学四年级的教材，课文写了乡亲。的 时期，小学生的想象力对其创造性思维的培们不求报酬地为两位老人挑水的事情。为了让学生。养，具有重要的作用。因为，认识事物的规律是通更深一层地理解课文所蕴含的意义，我让学生结...
小学生数学空间想象力的培养策略
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小学生数学空间想象力的培养策略
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