**小学生语文阅读能力的培养。
摘要： 提高小学生的阅读能力是小学阶段很重要的一个环节，也是对小学语文老师的综合能力提出更高的要求。提高学生的阅读兴趣，指导学生的阅读方法，营造读书的良好氛围，提高学生的基本阅读能力，以促进学生全面阅读能力的提高，本文着重从培养阅读能力、提高学生的阅读兴趣、引导正确的阅读方法、培养良好的读书习惯等这几个部分展开论述。
关键词：小学语文阅读能力培养。
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。阅读是语文教学的主体是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。提高学生的阅读能力拓宽学生的视野丰富学生的知识是阅读教学的当务之急。
阅读带给人的力量是巨大的，能拓宽知识面、提高品德修养和思想情趣。而阅读能力对小学生来说是一种十分重要的能力，同时也是小学生应该具备的一项重要素质。良好的阅读能力不但可以让学生积累丰富的语文知识、形成良好的语感而且能让小学生学会理解、鉴赏文学作品，从中受到高尚情操与趣味的熏陶，进而丰富其情感体验，发展他们健康的个性。
那么怎样才能提高小学生的阅读能力呢？培养兴趣是前提，养成习惯是关键，还给学生时间是过程，展示成果是必然。
一、培养学生的阅读兴趣。
众所周知“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。也就是说如果我们对某件事物感兴趣，就会孜孜不倦的去追求，乃至形成爱好养成习惯。的确兴趣的魅力是神奇的，它能调动学生内在的潜力，促使他们积极思考。
也可以说兴趣是阅读的内驱动力，有了这个动力学生就会挤时间读，所以要培养学生的阅读能力，提高阅读的效率，关键还在于培养学生对阅读的兴趣。
1.精心创设情境培养阅读兴趣。教师可恰当的利用多**辅助教学从视、听等方面给学生感官以多重刺激，创设有趣的课堂教学情境，让学生在“乐中学趣中获”。
例如在教学《爬山虎的脚》一课时，老师可以充分结合文中优美、流畅的语言，配上一段舒缓动听的**和精美、生动的动态画面，再加上老师饱含深情的范读，从而拨动学生心灵的琴弦，使之受到艺术的感染。学生在细细的听、看中不仅理解了课文内容，而且也会被老师美的情感、语调和生动的画面所陶醉了。孩子们其实是很善于模仿的老师的范读，无形中为孩子们树立了榜样。
这时他们也显得跃跃欲试了，这时老师再因势利导让学生试读。学生反复吟读最终领悟到课文的意境，感受到美的愉悦，自然也就培养了阅读的兴趣。
小学生语文阅读能力培养
口广西陆川县温泉镇中屯小学。摘要 小学语文阅读教学贵在改变过去传统的阅读教学观念，激发学生强烈的求知欲，给学生自主学习的空间，培养他们独立阅读能力，让学生真正成为学 的主人。马德文。三 阅读教学要着力培养学生的思考能力。励。二年级时，要求学生不仅能读懂 读通。一。句话，而且要准确地读断句，有一定的。...
小学生语文阅读能力培养
摘要 小学语文是一门最基础的课程，它是工具性学科，是学生学好其他课程的基础。语文教学对学生的影响极大，是学生终生学习能力的培养的主阵地，而小学语文教学中的阅读能力培养又是语文教学的一个重要环节，通过培养学生的阅读兴趣 强化学生阅读习惯 充分利用信息资源以及多管齐下的方法，就能够提高学生的阅读能力。新...
小学生语文阅读能力培养
小学生语文阅读能力的培养。摘要 在语文教学中，阅读教学占有非常重要的地位，只有搞好阅读教学，才能真正落实小学语文教学目标。因此，教师必须注重阅读教学，在课堂上不仅要让学生多读书，还要利用好多 辅助阅读教学，提高阅读教学效果。此外，教师还应要求每个学生将收集到的资料进行阅读和思考，去感悟作品的内涵，这...