**小学生语文阅读能力的培养。
摘要】阅读能力在语文学习和语文教学中占据着重要的地位，也对学生的语文学习起着至关重要的作用，所以学生语文阅读能力的培养一直是小学语文教师和教育界专家学者讨论的重要话题，本文就自己教学的经验和经典理论进行总结阐述。
关键词】语文阅读；教学能力；小学生；学习能力。
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，新课标明确指出，逐步培养学生**性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意地阅读，各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。那么在小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力和创新精神呢？笔者结合长期教学实践，从以下三方面进行了初步探索。
一、把“范读”作为阅读教学的突破口。
读，是培养学生阅读能力的基础，人们常把学习称作“读书”，可见“读”的重要性。为给阅读教学打开突破口，我通过三个环节进行“读”的训练。
1）施以精彩范读。小学生读书还处于初步学习阶段，有很强的向师性，范读有助于激发学生读书的积极性。在范读备课时，我都要广泛查阅各类素材，掌握课文的写作背景、作者生平、中心思想、艺术特色等。
在范读时，借助多**，综合运用**、配乐、**等表现手法，使学生见其人、闻其声、临其境，通过直接领略教师的语气、语调和表情，进而仔细体会课文的思想感情。一名学生对精彩的范读感受至深，他在心得中写道：“老师范读课文《我站在祖国地图前》时，我听着听着仿佛置身于祖国壮丽的山河中，听到那‘五岳’、‘江河’、‘三峡’等词语，早已陶醉在那如诗如画的意境中了……”
2）引导充分熟读。充分地读，这是学生理解课文的关键。“读书百遍，其义自现”，在阅读教学中，教师必须重视学生的读，引导学生多读，并根据学生和教材的特点认真加以指导、点拨，使学生正确理解文章中词语的意思。
如我在教学《泊船瓜洲》一诗时，先让学生熟读成诵，然后对“绿”、“何时”、“还”等词语，联系日常用语对学生进行点拨；对“钟山”、“京口”等词语，教学生查字典进行解决；对“数重山”等词语，引导学生联系上下文理解。学生在阅读的同时，也掌握了一些解释词语的方法。
小学生语文阅读能力培养
口广西陆川县温泉镇中屯小学。摘要 小学语文阅读教学贵在改变过去传统的阅读教学观念，激发学生强烈的求知欲，给学生自主学习的空间，培养他们独立阅读能力，让学生真正成为学 的主人。马德文。三 阅读教学要着力培养学生的思考能力。励。二年级时，要求学生不仅能读懂 读通。一。句话，而且要准确地读断句，有一定的。...
小学生语文阅读能力培养
小学生语文阅读能力的培养。摘要 提高小学生的阅读能力是小学阶段很重要的一个环节，也是对小学语文老师的综合能力提出更高的要求。提高学生的阅读兴趣，指导学生的阅读方法，营造读书的良好氛围，提高学生的基本阅读能力，以促进学生全面阅读能力的提高，本文着重从培养阅读能力 提高学生的阅读兴趣 引导正确的阅读方法...
小学生语文阅读能力培养
摘要 小学语文是一门最基础的课程，它是工具性学科，是学生学好其他课程的基础。语文教学对学生的影响极大，是学生终生学习能力的培养的主阵地，而小学语文教学中的阅读能力培养又是语文教学的一个重要环节，通过培养学生的阅读兴趣 强化学生阅读习惯 充分利用信息资源以及多管齐下的方法，就能够提高学生的阅读能力。新...