教学设计。
北师大版。语文。
六年级上册）
教师王秀芳。
2013--2014学年度第一学期教学进度表：
教材分析：本册教材内容包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11-20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。
1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
教学总目标：
1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。
2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实际问题。
3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
4、初步认识钟面，会认识整时和半时。
教学活动及措施：
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
学情分析：学困生情况分析及转化措施：
课题：可爱的校园。
主备人：王霞。
教学内容： 北师大版一年级数学上册2-3页内容。
三维目标：知识与能力：通过创设学生喜闻乐见的情境，是学生产生学习的兴趣， 感到数学不枯燥，使他们从一开始就喜欢上数学。
过程与方法：通过观察情境图，初步认识10以内的数，对10以内的数有初步的感知。
情感、态度价值观：使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验．
教学重点：1、使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。
2、初步形成良好的观察习惯。
教学难点：使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。
教具学具准备：主题图。
教法： 引导法。
学法： 观察法。
培优辅差：课时安排：1课时。
教学过程：一、激趣导入。
小朋友们，从今天开始你们就是小学生了．我们要和同学们一起学习，一起游戏．你们喜欢我们的学校吗？
二、自主学习：(引导学生观察主题图)
活动一：我们的校园。
1．在我们的校园里你都看到了什么？
2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？
活动二：动物王国的校园。
动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校去看看吗？
1．出示主题图：
2．观察小动物。
（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？
（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？
（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）
（4）有几只小松鼠呢？
（5）小兔子呢？
（6）它们的老师是谁呀？
（7）有几位老师呀？
三、反馈交流。
用带有数量的话说一说。
在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？
四、精讲点拨：
1．由门口开始参观。
2．从上到下看。
3．从左到右或从右到左。
4．按照数量从小到大。
五、当堂训练：
我们参观了动物王国的学校，其实这里头藏着10个数字，你们找到了吗？
数字就藏在我们的身边，你能找到我们的教室里的数字吗。
作业布置：1、数一数你有几支铅笔，跟同桌说一说。
2、数数自己的手指。
板书设计：可爱的校园。
6只小熊 4只小松鼠 2只小兔子。
教后反思：第一单元《生活中的数》
课题：快乐的家园
主备人：王霞。
教学内容：北师大版一年级数学上册4-5页内容。
三维目标：知识与能力：对“1”进行认识，并且从1引申到的学习．
过程与方法：通过观察主题图找出数字并**各个数字所表示的意义．
情感、态度价值观：培养学生的观察能力．
教学重点：1．认识体会数与生活的密切联系．
2．了解各代表什么．
教学难点各代表什么．
教具学具准备：主题图、小黑板、小棒。
教法： 谈话法。
学法： **法。
培优辅差：课时安排：2课时。
第一课时。教学过程：
一，激趣导入。
今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游（板书“1”），你们想去吗？乡村的早晨非常美，让我们一起去看一看好吗？
二，自主学习：
1．同学们你知道古代人是怎么数数的吗？你们有什么好办法帮助他吗？
2．请你们仔细观察，1可以表示什么？
3．集体交流：
4．平时，你还在什么时候会说到或用到“1”?
5、谁能总结一下，“1”都可以表示什么？
三，反馈交流：在生活中，我们还经常用到等数字，这些又可以表示什么呢？（小组讨论）
四、精讲点拨：
1既可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体．
五、当堂训练：课本5页的试一试。
小结：1．这节课你学到了什么？
板书设计： 快乐的家园。
1--5即可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体．
作业布置：p5 小黑板题。
课后反思：第二课时。
课题：练一练。
教学内容：北师大版一年级数学上册5-6页内容。
三维目标：知识与能力：对“1”进行认识，并且从1引申到的学习．
过程与方法：通过观察主题图找出数字并**各个数字所表示的意义．
情感、态度价值观：培养学生的观察能力．
教学重点：1．认识体会数与生活的密切联系．
2．了解各代表什么．
教学难点各代表什么．
教具学具准备：主题图、小黑板、小棒。
教法： 引导练习法。
学法： 练习法。
培优辅差：教学过程：
1、完成练一练第一题。
引导学生独立完成。
2、练一练第二题。（照样子，圈一圈。）
学生独立完成、集体订正。
3、练一练第三题。（看一看，说一说）
让学生通过观察理解基数和序数的意义。
4、练一练第四题（数一数，连一连）
根据图中的信息和对应的数字连起来。
小结：板书设计： 练一练。
有几只大雁？
课后反思：课题： 玩具。
主备人：**军。
北师大版一年级数学上册
可爱的企鹅 教学设计。高寨子镇中心小学郭玉香。教学目标 1 让学生学会解决简单的数学问题，巩固8和9的加减法。2 理解图中的大括号，问号各表示什么？3 感受数学与我们生活的密切联系。教学重点 对括号和问号的理解。教学难点 结合图和图中括号 问号对图意的理解。教学设计 一 创设情境，激发兴趣。师 同学...
新北师大版一年级数学上册《左右》教案
教学资料参考范本。新北师大版一年级数学上册 左右 教。案。撰写人。时间。左右。教学内容 左右。教学目标 1 在具体的活动中，让学生体验到左右的位置与顺序，初步培养学生的2 能确定物体左右的位置顺序，会用左右描述物体的相对位置。3 初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。重点 能确定物体左右的位置顺序，...
北师大版小学一年级数学上册
小猫吃鱼 教学设计。西乡县东关小学程慧。教学内容 教材28 29页内容。教材分析 本节课通过学生喜欢的 小猫吃鱼 这一组动态的连续故事情境，让学生进一步理解减法的意义。教学目标 1 进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2 初步渗透涵数的概念。3 初步培养学生发现问题，解决问题的能...