《可爱的小猫》教案。
一、教学内容。
北师大版一年级数学30～31页内容。
二、教学目标。
1.通过观察情境活动，进一步巩固对减法的认识。
2.理解得数是0的减法算式的实际意义。
3.初步体验加减法互逆关系的思想。
三、教学重难点。
1.加强对减法的认识。
2.理解得数是0的减法算式的实际意义。
四、教具学具准备。
小黑板、计数器、圆片5个。
五、教法。演示法。
六、教学过程。
一）激趣导入。
同学们都知道，熊猫爱吃竹子，小狗爱吃骨头，那你们知道小猫爱吃什么？
二）自主学习。
1.出示教材30页猫吃鱼图1，数一数，盘里有几条鱼？
2.看第2幅图，仔细看看有什么变化？
3.看第3幅图，仔细看看有什么变化，说一说？
4.看第4幅图，为什么盘子里什么都没有了？
三）反馈交流。
盘子里有3条鱼。
盘子里原来有3条鱼，被小猫吃了1条，还剩2条。
盘里有2条鱼，又被小猫吃了1条，还剩1条。
盘子里只有1条鱼，小猫把盘子里的鱼吃完了。
四）精讲点拨。
1.摆一摆，算一算。
用圆片代替鱼摆一摆。盘子里原来有3条鱼，摆3个圆片；图2中小猫吃掉了1条，去掉1个圆片，列式为：3－1＝2；图3中小猫又吃掉1条，再去掉1个圆片，列式为：
2－1＝1；图4中小猫把最后剩的1条鱼也吃了，再去掉1个圆片，列式为：1－1＝0，1条鱼也没有的时候用数字“0”表示。
2.加减法的互逆关系。
把计数器上的5个珠子，分开拨成了4个一堆和1个一堆，用我们学的数学知识用算式表示出来为：4＋1＝5，1＋4＝5，5－4＝1，5－1＝4。
那把珠子拨成3和2，该怎么列式呢？
五）当堂训练。
想一想，填一填。
作业布置：p31页第两题。
一年级数学上册绿地教案沪教版 2
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一年级数学上册绿地2教案沪教版
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一年级数学上册图形的拼组教案
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