9加几的练习课。
教学内容：9加几的练习课，完成第99页的3题---第100页的第7题。
教学要求：通过练习使学生进一步掌握9加几的口算方法，培养学生口头表达能力和初步的逻辑思维能力。
教具准备：习题中的情境图。
教学过程：一、学生操作。
学生用自己喜爱的学具摆一摆“9加几”并与同桌说一说。师：谁来说说“9加几”的加法怎样算？二、创设情境。
小羊图（书上99页第1题）
师：天气晴朗了，小羊羔也出来玩了，你能算出一共有多少只小羊羔吗？（学生列式计算，指名说说）教师板书：9+7=16
师：谁来说说是怎样算的？蚂蚁图（书上99页第3题）
师：同学们知道蚂蚁是怎样运食物的吗？（指名说）学生看书上的蚂蚁图并指名说说是什么意思？师：能用算式表示出来吗？指名板书，其他同学写在书上。
学生独立完成书上的糖果图，再集体订正。蜜蜂图（书上100页第5题）师：瞧这群小蜜蜂在干吗？（指名说）能用算式表示出来吗？
指名板书，其他同学写在书上。指名说说是怎样算的？
三、用数学（书上100页第4题）
师：洋娃娃可爱吗？谁来说说这幅图的意思？要求一共有多少个怎样算？指名板书，其他同学写在书上。
师：（边演示边问）如果改变问号的位置你会算吗？学生试做，然后集体订正。四、针对学生练习情况小结。
五、课堂练习：练习十七第题。
人教版一年级数学上册9加几优质教案
9加几的巩固练习。教学内容。课本p99 100的练习十七及101页第3题。教学目标。1.巩固用 凑十法 计算9加几的计算方法，使学生能正确 熟练地计算。2.使学生初步认识什么叫做应用题的条件和问题，初步学会解答一半用图画一半用文字叙述的应用题，为正式学习解答文字叙述的应用题做准备。3.能够正确解题。...
新人教版一年级数学上册《9加几》教案
请大家把这道题的两个条件和问题连起来说一说。想一想，要求 一共有多少个南瓜。该怎样列式。列式 9 6 15 个 提问9和6分别表示什么？得出15个，这15个表示什么？15后面括号里的 个 表示什么？三 巩固练习。1 完成课本102页的第1题。要求学生说出题目的已知条件和问题。列式 9 3 12 只 ...
一年级数学上册9加几1教案人教版
9加几。教学内容 教科书第83页至84页，练习十八第1题。教学目的 1.使学生初步学会用凑十法计算9加几的题目。2.初步培养学生的抽象概括能力。3.能够熟练正确地进行计算。教学过程 一 复习 准备题 1 指定三名学生口答，教师写得数。2 看卡片口答。二 新课。1 教学例1。教师拿出装皮球的纸盒。提问...