小学一年级数学上册《9加几》教学反思。
南滨小学蔡妹。
1、注意让学生通过多种活动学习计算方法，培养计算意识。
借助教材设计的运动会场景图提供的资源，让学生提出9加几的计算问题，组织学生讨论、交流，**计算方法。把9加几的计算置入有事事物情境、有活动情节的探索中，使计算含有丰富的具体内容。让学生唉学习计算中体验事物之间的数量关系，逐步养成从数量上观察、思考问题的习惯和意识。
注意让学生通过动手操作、动口说-动脑想等学习活动掌握计算方法。
用“凑十法”算9加几的内容，先用“放进一个盒凑成10”的活动揭示凑10的过程，再让学生人人动手摆一摆或画一画，边实际操作，边对照算式进行计算，具体形象的操作过程与抽象的计算过程一一对应，便于学生理解和掌握算法。
2、加强练习，提高学生的计算能力。
根据教学实际尽量选择效果好的练习形式，如**车、接力赛、对口令等很好的练习形式。
一年级数学上册《9加几》教案
一年级数学上册 9加几 教案。一年级数学上册 9加几 教案。教学内容 西师版数学教科书第69 71页的单元主题图，例1 例2以及相应的课堂活动第1题 第2题和练习十三第1，2题。教学提示 允许学生用不同的方法计算9加几，充分尊重学生的选择。教学目标 1.在生活情境中理解 9加几 的口算方法，能运用这...
一年级数学上册9加几教学建议人教版
9加几。教学建议 1 这部分内容可以用4课时进行教学。教学9加几的内容，第88页例5，并在课堂上进行巩固练习和混合练习，完成练习十八和练习十九中的作业。2 教学准备题时，教师可以准备数字卡片，或在黑板上写出一些10以内的数，提问学生 每一个数是由1和几组成的？如 让学生填数。然后，练习9 10，9 ...
人教版一年级数学上册《9加几》教学反思
人教版一年级数学上册 9加几 教学反思。怎样培养数感 是我在教学中感到最棘手的教学问题。我非常希望得到有关专家指导。幸运的是前两天有幸听了著名专家王永老师的讲座中的 培养数感的措施 引发我深深的思考。结合自己平时的教学经验，下面我 自己在9加几的教学中对培养学生数感的一些不成熟的想法，作为抛砖引玉，...