请大家把这道题的两个条件和问题连起来说一说。
想一想，要求“一共有多少个南瓜。”该怎样列式。
列式：9＋6＝15（个）
提问9和6分别表示什么？得出15个，这15个表示什么？15后面括号里的“个”表示什么？
三． 巩固练习。
1． 完成课本102页的第1题。要求学生说出题目的已知条件和问题。
列式：9＋3＝12（只）你是怎样计算的？
2． 完成课本102页的第3题。独立完成后，全班讲评。
3． 讨论：我们今天学习的有图有文字的应用题和以前学习的图画应用题比较，有那些地方相同，那些地方不同？
汇报：相同点：都有2个已知条件和1个问题，都是根据加法的含义列式计算的。即把两个数合并在一起，求一共是多少，用加法计算。
不同点：图画应用题的已知条件和问题都是用图画表示的，比较简单。有图有文字的应用题，是用图和文字来表示已知条件和问题，比图画应用题难一些。
人教版一年级数学上册9加几教案
9加几的练习课。教学内容 9加几的练习课，完成第99页的3题 第100页的第7题。教学要求 通过练习使学生进一步掌握9加几的口算方法，培养学生口头表达能力和初步的逻辑思维能力。教具准备 习题中的情境图。教学过程 一 学生操作。学生用自己喜爱的学具摆一摆 9加几 并与同桌说一说。师 谁来说说 9加几 ...
新人教版一年级数学上《9加几》优秀教学设计
9加几 优秀教学设计。一 复习。师 在学习新知识之前，先来复习一下以前的知识。卡片出示 二 新授。1.教学 9 5 师 咱们来做个摆小棒的游戏好吗？请先数出9根小棒，装进信封里 再数出5根小棒，装到信封里。生 动手装小棒 师 用手捂住信封口 想一想，信封里一共有多少根小棒？你是怎么想的？先跟小组的同...
人教版一年级数学上册9加几优质教案
9加几的巩固练习。教学内容。课本p99 100的练习十七及101页第3题。教学目标。1.巩固用 凑十法 计算9加几的计算方法，使学生能正确 熟练地计算。2.使学生初步认识什么叫做应用题的条件和问题，初步学会解答一半用图画一半用文字叙述的应用题，为正式学习解答文字叙述的应用题做准备。3.能够正确解题。...