苏教版一年级数学上册《9加几》公开课教案。
一、 创设情境，复习导入。
师：同学们，你看，这是什么？（出示课件：十根小棒）
生：十根小棒。
师：十根小棒表示什么？（10个一）（动画演示：十根小棒捆一捆）
一捆小棒表示什么？（1个十）（出示课件：（）个一是1个十）（指名回答）
师：同学们，你们喜欢看动画片吗？看！谁来了？（出示**）它出了一些题要考考你们，你们有信心做对吗？（课件出示复习题，**车回答）
师：你们为什么算这么快？
指着10+1= 这组题问：这组题有什么规律吗？（十加几等于十几）
指着9+1+2= 这组题问：你是怎么算出来的？ （9加1正好是10,10加几正好是十几），问：这四道题有什么共同点吗？
学生可能会说①第一个加数都是9，第二个加数都是1。
它们的和都是十几，都用了连加。一开始都是9加1。）
原来它们都是凑成10后计算就变的更加简便了！今天我们就用“凑十法”学习新知识“9加几”，（板书课题：9加几）
二、 自主**，学习新知。
一） 学习例题，探索算法。
1、 谈话：看小猴带来了什么？（课件出示例题图）
师：你在图上看到了什么？（盒子里有9个红苹果，盒子外面有4个绿苹果）
你能提一个问题吗？（出示问题：一共有多少个？）
追问：求一共有多少个苹果应该用什么方法计算呢？怎样列式呢？ （随学生回答板书算式： 9+4= ）
2、追问：9＋4等于多少呢？（组织交流：你是怎样算的？）
学生可能回答：，一共有13个。
盒子里有9个，然后接着数，一共13个。
从盒子外面拿一个放进盒子里，9个加1个，就是10，再加外面的3个，是13个。
3、（课件演示）根据回答解说：从盒子外面的4个苹果中拿1个到盒子里，盒子里由原来的9个加了1个就是10个，再加上盒子外剩下的3个就是13个。
师：先想到将一个苹果放进盒子里凑成十就好算了（黑板板演过程）：从盒子外面的4个苹果中拿1个，也就是把4分成了1和几？（板书：9 + 4 =
把这1个苹果放到了盒子里，也就是9和1合起来是10（板书：9 + 4 = 13
最后再算10+3=13（补充板书10
4、小结：像这样先把9和1凑成10，再计算的方法我们叫“凑十法”。（板书：凑十法，领读）
5、我们再来说说这个过程：把4分成1和3,9加1等于10，10再加3等于13。（出示课件）你们也能像这样完整地说说吗？（同桌互说，指多名学生说）
追问：刚才算9+4=13是用什么方法做的？把谁凑成10了？为什么要从4里面分出1来？
二）尝试计算，理解算法。
1、教学“试一试”
1）小猴看我们小朋友学得这么认真，送来了鲜花表示祝贺（出示花朵图），从图上你知道了什么？你能提一个问题吗？（指名说，根据回答板书：9+7=）
2）追问：9＋7等于多少呢？你会用圈一圈的方法，先圈出10朵，再计算吗？在课本上圈一圈，再填一填。（学生独立完成）
3）集体讨论，问：你用什么方法算的？为什么分出1来？（指名回答）
4）（同时出示9+4= 9+7=的式子课件）问：我们刚才算这两个算式的过程有什么相同点吗？都是用的什么方法？
为什么都分出1？(依次板书：见9想1凑成十，把（ ）分成1和（ ）9+1=10,10+（ 1（ ）
2、完成“想想做做”第1题。
1）（课件出示）听说你们学会了“凑十法”，小猴也想试一试呢！提问：图上你知道了左边有几块积木？
右边呢？一共有多少个木块呢？怎样列算式？
（指名学生回答，课件出示算式：9+6=）
2）你猜小猴会怎么搬使我们一下子就能看出一共有多少块积木呢？（从右边搬一块到左边）为什么只搬一块？（9和1凑成10）
课件演示）小猴真的像大家猜的一样搬了一块到左边！
3）你会计算9+6了吗？请小朋友把想想做做第一题填一填。
3、完成“想想做做”第2题。
你是怎样圈的？为什么从3根小棒中分出1根来？用什么方法算出的得数（指名学生回答）
4、完成“想想做做”第3题。
第一组的这两道题有什么联系？
三、巩固深化，应用拓展
1、完成“想想做做”第5题。
1）这儿有三组题（课件出示），请同学们在学习单上独立完成，比一比谁算得快。
2）我们一起来对答案，请同学起来报算式和得数。
3）请你仔细观察这三组算式，你发现了什么规律？
学生可能会说：①9加的数越大结果越大。②第二个加数都是从小到大排列的。③得数个位上的数比第二个加数少1。（为什么少1？少的1哪儿去了？（凑十了））
四、全课总结。
1）今天我们学习了什么？（9加几）
2）在计算9加几时，可以用什么方法来算？（凑十法）
3）“凑十法”时，因为9和1可以凑成10，所以9和1是好朋友。
以后我们还要学习8加几，7加几，那么他们的好朋友是谁呢？
4）老师这里有一首“凑十歌”，一起来听一听。（****）
5）你们听懂了吗？老师要考考你们了，8的好朋友是谁？7的呢？同学们真棒！
我们的好朋友小蚂蚁给我们推来了一个木箱，（出示课件）这是一只调皮的小蚂蚁，它想要考考大家。要推动木箱，就得算出木箱上的9和下面的这个数加起来是几，用刚才我们发现的规律，你能很快地算出得数吗？（**车口答）。
2024年苏教版一年级数学上册期末试卷
一年级数学 上册 期末检测试卷 检测时间 60分钟总分 100分。一 计算小能手。19分 1.直接写得数。15分 2.计算。4分 二 填空。22分 1.19添上1是 是 个十。2.在15中，1在 位上，表示 个 5在 位上，表示 个 3.看图写数。4.在 中，最大数是 最小数是 大于10的数有 个。...
一年级数学上册复习二 1 教案苏教版
复习 1 教学内容。书p100 101 复习 第1 5题。共几课时第几课时。课型。复习。1 通过引导学生自主探索 合作交流，使学生进一步体会加 减法之间的联系，牢固掌握20以内进位加和退位减的计算方法，能正确熟练地计算。教学目标。2 让学生在观察 整理中逐步培养探索规律的能力，知道加法与减法是有联系...
苏教版 一年级数学上册教案比一比
课题教学。目的。比一比 第2课时 1 通过观察并联系生活经验认识物体的大小 轻重，初步建立比较的意识，学会比较的方法。2 培养初步的观察 推理和判断能力，培养自主探索 合作交流的能力。知道大小 轻重是相对的，是比较的结果。建立比较的意识，学会比较大小 轻重的方法。挂图 电脑。教材分析。重点难点教具。...