作者：张平。
**：《甘肃教育》2015年第08期。
关键词】 数学教学；学生；合作交流；能力培养。
中图分类号】 g623.5
文献标识码】 c
文章编号】 1004—0463（2015）新课改提出，动手操作、合作交流、自主探索是学生学习的主要方式。小组合作学习是以学习小组为基本单位，在小组成员间营造开放、轻松的学习氛围，使成员相互激励，相互促进，充分发挥学生的主动性，让学生在学习过程中产生愉悦感，进而提高学生参与学习的积极性和有效性。因此，合作学习是一种很好的教学形式。
那么，如何培养一年级学生合作交流的能力呢？笔者认为，教师可以从以下几点入手。
一、合理分组，优势互补。
教师要根据学生性别、成绩、能力、爱好等各个方面的特点，将全班学生划分成若干学习小组。分组时，要保证组内学生好、中、差搭配适当。一般四人一组为宜，其中一名是优等生，一名是“学困生”，两名是中等生。
每个小组设立一名组长，负责组内一切事务的处理与安排。要根据实际情况对各小组进行微调，尽量使小组之间减小差距，使各个小组之间的竞争公平、合理。组员间要有明确分工，做到各司其职，各尽所能，最终形成合力，达到学习目标。
二、示范在先，得法有效。
一年级学生的知识经验少，对合作交流的认识几乎为零。那么，要在他们大脑中建立起合作学习的概念，培养合作学习的意识，教师必须事先作好示范。如，在教学“认识钟表”时，笔者先告诉学生分针指向12，时针指向几就是几点。
接着请一名学生模仿老师说，然后再请两名学生相互设问，使时间的表达方式在学生头脑中形成一种模式。这样由于教师示范在先，学生合作起来才具有明确的方向性，合作才得法，交流才有效。
三、选择时机，保证效果。
一年级学生合作交流能力的培养
关键词 数学教学 学生 合作交流 能力培养 23 我国是世界上公认的火箭的发源地，早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了 火箭 的名称。中图分类号 g623.5 20 在水中生活着许我微生物，常见的有草履虫 变形虫 喇叭虫 眼虫 团藻等。文献标识码 c 答 尽可能地不使用一次性用品 延长物...
一年级学生合作学习能力的培养
在语文教学中，学生之间 师生之间的合作学习，不仅可让师生之间相互取长补短，促进师生知识的丰富和能力的提高，而且可以培养学生的合作精神和合作能力，为学生的不断发展提供原动力，培养学生的合作能力应从一年级小学生抓起。一 在汉语拼音教学中培养学生的合作能力。汉语拼音这一部分，每一课的结构基本上是相同的，都...
一年级数学合作能力培养
一年级数学合作能力的培养。小组合作学习是指在小组中为了完成共同的任务，经历动手实。践 自主探索和合作交流的过程，有明确责任分工的互助性学习。一年级刚入学的新生，大都是独生子女，由于家长的保护意识过强，使得许多孩子缺少与其他孩子一同交流的机会，他们喜欢按自己的。意愿活动，缺乏集体观念。因此，在教学过程...