**一年级数学合作能力的培养。
小组合作学习是指在小组中为了完成共同的任务，经历动手实。
践、自主探索和合作交流的过程，有明确责任分工的互助性学习。
一年级刚入学的新生，大都是独生子女，由于家长的保护意识过强，使得许多孩子缺少与其他孩子一同交流的机会，他们喜欢按自己的。
意愿活动，缺乏集体观念。因此，在教学过程中，充分创设合作交。
流的机会，培养学生合作学习的习惯对学习起始阶段的小学生来说。
显得尤为重要。下面谈谈自己浅显的看法。
1.小组合作的注意事项。
1.1创设合作的机会和环境。
一年级学生的身心发展特点决定了实施合作交流学习的特殊。
性，因此，教师在教学中首先要为学生创设作学习的机会和环境。
1.2分组的模式也要分阶段。
一年级学生的合作能力几乎为零，在小组合作学习初期，采。
用同桌两人合作的模式。第二阶段以。
3-4人为一个小组。教师指定。
组织能力强、表达能力好的学生担任组长，由组长对本组活动进行。
组织和分工。
1.3小组分配原则。
为了让小组合作起到真正的作用，要注意小组分配原则。
组内异质，组间同质”的分组原则，具体做法是：将全班学。
生按照学业水平、性格、性别、家庭背景等差异分成若干小组，每。
组3-4人。
一年级学生合作交流能力的培养
关键词 数学教学 学生 合作交流 能力培养 23 我国是世界上公认的火箭的发源地，早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了 火箭 的名称。中图分类号 g623.5 20 在水中生活着许我微生物，常见的有草履虫 变形虫 喇叭虫 眼虫 团藻等。文献标识码 c 答 尽可能地不使用一次性用品 延长物...
一年级学生合作交流能力的培养
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一年级学生合作学习能力的培养
在语文教学中，学生之间 师生之间的合作学习，不仅可让师生之间相互取长补短，促进师生知识的丰富和能力的提高，而且可以培养学生的合作精神和合作能力，为学生的不断发展提供原动力，培养学生的合作能力应从一年级小学生抓起。一 在汉语拼音教学中培养学生的合作能力。汉语拼音这一部分，每一课的结构基本上是相同的，都...