如何培养一年级学生的数学学习兴趣。
兴趣是最好的老师，是开发智力挖掘潜能的钥匙。兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础。学生的学习兴趣对学习成绩的好坏都有直接的影响。
古代教育家陶行知先生曾经说过“学生有了兴趣，就肯用全部精神去做事情，所以‘学’与‘乐’是不可分离的。”所以，我们必须根据学生的生理、心理年龄特点，采用多种手段激发学生学习的兴趣。一．充分利用直观教具，电教化手段。
一年级儿童最富有想象，而且千姿百态容易激发，特别是对那些能演示过程的活动教具，更有浓厚的兴趣，从而产生强烈的求知欲。针对一年级学生这一特点，在本节课中，我充分利用直观，形象的课件演示，把把闯关游戏引到课堂上，学生在比赛中既复习数学知识又增强了团队意识。二．利用数学游戏增添学习兴趣。
一年级学生年龄小，注意力持续时间至多８－１分钟，在课堂上易于疲劳，精力容易分散，采用形式新颖、灵活多样的游戏活动，可以调节调节他们的精神，唤起学习的兴趣，使之保持旺盛的求知欲望。特别是一些计算的题学生复习起来比较枯燥，所以我在课堂上安排了"送信"活动，让小朋友的天性在游戏中得到显露。让他们在玩的过程中，表现自己、证明自己。
在激发学生的学习兴趣的同时，也使他们能在轻松，愉快的气氛中巩固学到的数学知识。如：在教学"六个小正方体能否拼成一个大正方体"时，我准备了一些魔方，让学生自己动手操作，所以学生的积极性比较高，动手中加深了记忆。
三。与实际生活相结合。
复习基数与序数时，引入日常生活中的电梯。从电梯的按钮发现：“12”可以表示不同的含义，孩子们的生活经验可以告诉大家电梯有12层，通过“12”变成红色可以告诉大家电梯到达“第12层”这一序数概念。
学生的兴趣比较浓厚。总之，“教学的艺术不在于传授本领而在于激励，唤醒和鼓舞。”我们应不断转变观念，在数学教学中关注学生情感态度的发展，激发学生学习的热情，保护学生学习的积极性，增添他们学习数学的乐趣，让每一个学生都爱学习数学。
一年级数学学习兴趣的培养
小学一年级的学生有其特殊的心理特征。他们对老师有很强的尊敬 信任和依恋之情，他们需要在老师指导下学习，有很强的求知欲，对新鲜事物有强烈的好奇心。但是他们的注意力持续时间较短，易分散，对学习的责任感和主动性不强，这就需要我们的老师激发学生的学习兴趣。一 培养学生自觉主动学习的愿望。在上第一节数学课时，...
小学一年级数学学习兴趣与习惯的培养
作者 谢聪荣。读写算 2018年第02期。摘要一年级是激发学生学习数学知识的兴趣，培养学生养成良好学习习惯的最佳时期，有助于学生的日后学习与发展。基于此，本文简要介绍了小学一年级数学学习中存在的问题，并分别从数学教师要做好榜样 创设数学教学情境 应用多 开展教学以及使用游戏法开展教学等方面，提出了小...
小学一年级学生数学学习兴趣的培养
学习兴趣，是学生对学习客观现实的特殊认识倾向，是具有稳定性的 在学习过程中学生所产生的快乐 愉悦的情绪体验。在学习过程中，学生的学习兴趣对学生的学习产生重要影响，直接影响着课堂教学的效率。爱因斯坦曾经说过 兴趣是最好的老师 许多杰出的数学家之所以取得伟大的成就，其中最重要的原因就是对数学具有浓厚的兴...