作者：都吉凤。
**：《神州·下旬刊》2017年第06期。
有兴趣才能产生动力。一个人只有对某种事物产生了浓厚的兴趣，他才能不由自主的被调动起积极性，表现出强烈的探知欲望，甚至痴迷。所以，教师在日常教学环节上要处处用心，时时留意，恰当的设置兴趣点，就像投放下一块块散发诱人香味的奶酪，引起班里这些“小馋猫”的注意力，吊足他们的胃口，让他们主动地追着你跑，争着吃到奶酪而后快。
下面就说说我在一年级数学教学中的几个浅显的小方法。
一、让爱激发动力。
接新班之前，我就先做足功课，与幼儿大班的老师及时沟通，拿到入学学生名单，了解每个孩子的家庭情况、性格特点、爱好、存在哪些问题等等。开学第一天，我就熟练的说出了每个学生的名字，学生们很惊讶。纷纷问我，是怎么知道的。
我笑着说：老师喜欢你们，想跟你们做朋友，所以就想办法知道了你们的名字呀。学生们看到我这么想跟他们做朋友，就纷纷围过来，跟我说话。
有的学生问我：老师，你的名字叫什么？“我叫都吉凤”“哦！
我知道老师的名字了”，学生们高兴的喊起来。第一节课就在这样美好温馨快乐的氛围中开始直到结束，我和学生之间留下了美好的印象。接下来的日子里，我上课微笑，语气温婉，对每个孩子都公平对待，有进步及时鼓励，有错误，和气地指出。
课后抽出时间，为差生补课，争取不让他们掉队。多搞集体活动，丢手绢、听故事、拍皮球，我和孩子们玩在一起。我们跑呀跳呀，你倒了，我拉你一把；我倒了，学生过来拽我一下，我又找回了六年前的自己。
我和学生在活动中，得到了快乐，在快乐中建立了感情，建立了信任、感受到彼此带给对方的爱。爱就像涓涓的溪流，流淌在每个孩子心间的，孩子们爱上学校，孩子们愿意跟我说悄悄话，更愿意上我的课了，学习数学的兴趣自然而然就浓烈了。爱是无声的力量，爱是助推的动力。
二、手指演示法，激发兴趣。
小学一年级学生数学学习兴趣的培养
学习兴趣，是学生对学习客观现实的特殊认识倾向，是具有稳定性的 在学习过程中学生所产生的快乐 愉悦的情绪体验。在学习过程中，学生的学习兴趣对学生的学习产生重要影响，直接影响着课堂教学的效率。爱因斯坦曾经说过 兴趣是最好的老师 许多杰出的数学家之所以取得伟大的成就，其中最重要的原因就是对数学具有浓厚的兴...
怎样培养一年级学生的学习兴趣
怎样培养一年级小学生的学习兴趣。一年级的孩子不仅活泼好动，而且思维开阔能想到好多老师想不到的东西。虽说他动手能力不是很强，表达能力也不大好，但是一二年级却是孩子培养兴趣的最佳年龄。一 二年级最重要的任务是培养孩子的学习兴趣。兴趣是学习最好的老师 在孩子学习 做功课时，如果您的孩子注意力不集中，这是非...
一年级数学学习兴趣的培养
小学一年级的学生有其特殊的心理特征。他们对老师有很强的尊敬 信任和依恋之情，他们需要在老师指导下学习，有很强的求知欲，对新鲜事物有强烈的好奇心。但是他们的注意力持续时间较短，易分散，对学习的责任感和主动性不强，这就需要我们的老师激发学生的学习兴趣。一 培养学生自觉主动学习的愿望。在上第一节数学课时，...