2019最新人音版一年级下册《大海摇篮》教案。
教学目标：1、引导学生欣赏童声独唱《大海摇篮》,并用形象直观的方式表达对不同情绪、表现力的乐曲的感受，增强学生的**感知力。
2、引导学生用中弱的力度、柔和的声音、贴切的动作表演唱《大海摇篮》,使学生体会并表现歌曲中大海波浪起伏、宽广无边的意境。
3、引导学生用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生三拍子的节奏感，增强他们对**的美感体验。
教学重难点：
复习歌曲《海》,引导学生用中弱的力度、柔和的声音演唱，体会并表现歌曲中，大海波涛起伏、宽广无边的意境。
欣赏童声独唱《大海摇篮》,从歌声中感受抒情的旋律、诗一般的歌词及少年儿童心中美丽的大海。
教学准备：电子琴**课本。
教学过程：一、情境铺垫，激趣导入**录音，聆听大海的波涛、海浪声。二、欣赏童声独唱《大海摇篮》放录音欣赏。
1、问：老师演唱的这首歌表现的是怎样的大海呢？****自由说自己心中大海的样子。
2、看图后回答问题说一说两幅图的大海有什么不同。听一听这两首曲子分别用哪幅图来表示。举手回答小组讨论老师提出的问题，然后回答。
3、边听边思考听后回答问题，并说一说为什么？听范唱录音听后回答。
4、请同学们听这是什么声音？放录音（大海的波涛和海浪声）提问：你见过大海吗？
你见过的大海是什么样子？出示两幅图看看这两幅图表现的大海有什么不同？（一幅是天气晴朗、风平浪静的大海；另一幅是暴风骤雨、波涛汹涌的大海）直观感知。
养学生的**形象思维，并使其为感知、理解**服务。
设问：表现风平浪静大海的**是怎样的？表现暴风骤雨、波涛汹涌的大海的**是。
怎样提示：从速度、力度、表现情绪上来考虑。引导学生发现、比较不同**情绪的不同表现力。
5、导入歌曲教学，并与前面的不同**情绪的感知结合起来，引导学生听辩感受**的情绪。选择打击乐器为歌曲伴奏。三、复习歌曲并处理歌曲1、歌曲表演2、评价。
3、完整表现歌曲《大海摇篮》选择打击乐器并为歌曲伴奏，随录音范唱。（找几个同学到前面来为歌曲伴奏）
4、小组讨论（根据教师提问来讨论）5、小组合作创编动作来表演歌曲。6、自评、互评、他评的形式。
7、找几个表现好的同学到前面表演，几个同学加打击乐伴奏。
人音版五年级下册《友谊》教案
第七课友谊。教学目标 1 师生情 生生情 人间最珍贵的是友谊。通过学习主题鲜明 情绪热烈的 手拉手 我的朋友在 让世界充满爱 可爱的苹果 作品，让我们进一步体验友谊永存。2 唱好二声部合唱 手拉手 可爱的苹果 从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感，并进行儿歌歌曲创作活动及艺术实践活动，表达对老师的...
三年级下册《家乡赞歌》教案人音版
第八单元。家乡赞歌。第一课时。一 教学内容。学唱歌曲 山里的孩子心爱山 学会一字多音的唱法。二 教学目标。通过学习能有感情地，带着赞美的情绪和自豪感演唱 山里的孩子心爱山 通过聆听 模唱 跟唱掌握歌曲一字多音的唱法。三 教学进程。导入课题。通过 大山 导入学习歌曲的课题。聆听歌曲 山里的孩子心爱山 ...
人音版四年级下册《红蜻蜓》教案
一。教学课题 第五单元，第二课 红蜻蜓 二 教学课型 以唱歌为主的综合课。三。教学对象 四年级 1 班。四。教学地点 白水台小学多 教室。五 教学时间 2014年5月11日。六。执教者 和星宇。七 教具准备 多 八。教学目标 一 能力目标 1.学会用歌曲正确的呼吸方法，来演唱歌曲 2.能够准确把握歌...