夏天的小虫。
教学内容：苏教·中图版《品德与生活》一年级下册第四单元第2课。
教学目标：1、感受千姿百态的小虫世界给我们的生活带来了乐趣，培养学生对小虫的喜爱之情。
2、让学生在课外捕捉和课内观察、研究小虫的过程中初步了解昆虫的主要形态和特征，培养学生热爱自然、热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的科学精神和增强珍爱小生命的意识。
3、了解蚊虫叮咬的麻烦，知道防治蚊虫叮咬和消灭蚊子的方法。
教学准备：师：课件（昆虫世界的录像）；制作《小科学家》奖章；昆虫标本。
生：捕捉1—2只小虫子装在玻璃瓶里；收集小虫子的**，能用自己的话简单地介绍。
教学过程：一、说说趣事，举办小虫展览。
1、昨天老师给大家布置了一个特殊的作业，是什么？（捉虫子）你们都去捉虫子了吗？哪些小朋友捉到了？（举手示意）
2、谁愿意告诉大家你捉到的是什么虫子？（指名介绍）
3、你们能说说是和谁去捉虫子的呀？捉虫子时还发生了什么有趣的事儿呢？
4、捉虫子真是有趣，给我们带来了快乐。我们班有很多同学喜欢小虫，昨天还去收集了小虫的资料，现在就让我们开一个小虫博览会。
1）先请你把收集到的资料向四人小组的朋友介绍一下，每位同学介绍1—2种。
2）指名交流。（可以让学生学学小虫的叫声、动作等，对于介绍得比较不错的学生及时颁发科学迷的奖章）
5、小结过渡：还有好多小朋友也收集到了很多小虫的资料，下课时可以和同学们继续聊一聊；也可以邀请它住在我们的《小虫王国》里。
二、观察、研究小虫，人人争当“科学家”
1、现在让我们一起来观察、研究小虫。可以简单画一画小虫的样子，互相说说它吃什么，住在哪儿，还可以学学小虫的叫声和它的动作呢！大家比一比，看哪个小组观察最仔细，发现最多，对小虫最了解。
2、刚才老师看了一下小朋友们捉来的虫子，打算分成蝴蝶、蚂蚁、苍蝇、金龟子、西瓜虫等几个小虫研究小组。喜爱研究（蝴蝶、苍蝇、西瓜虫、蚂蚁、金龟子）的同学成为一组。
3、分小组研究，师巡回了解学生的研究情况。
4、小组汇报。（师根据汇报情况颁发科学家奖章）
重点：引导学生介绍小虫的样子和身体构造。
5、小结过渡：刚才我们的研究发现真了不起，找到了那么多小虫的不同之处，现在我们再来仔细看看这两个研究小组画的小虫，你有什么发现？
昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足。
我们今天带来的小虫子，哪些是昆虫呢？（当学生有错误时请学生自己辨析。）
三、拓展，激发学生探索的兴趣。
1、刚才我们研究的只是昆虫的一小部分，其实，我们可以研究的昆虫世界还是无穷无尽的，欢迎你跟着老师一起进入昆虫帝国。在**时，你如果认识这些小虫，就大声地说一说。（课件展示美丽的小虫）
2、小结：这些美丽的昆虫使我们的大自然更加奇妙，也等着我们这些小科学家、虫博士去进一步研究探索呢。
四、联系生活，指导实践。
1、当然，这些小虫子有时也会给我们带来麻烦。你遇到过吗？（被蜜蜂、黄蜂、毛毛虫蛰了，被蚊子叮咬等）
2、重点交流蚊子叮咬时的感受和解决方法，驱赶蚊蝇好方法。
五、儿歌总结。
虽然这些小虫会给我们带来麻烦，但是身边有了这些小虫，我们的生活也变得丰富多彩了。
夏天的小虫。
夏天到，真奇妙。小小虫儿都来了。
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚂蚁地上运食粮，蜘蛛房前织网忙。
知了蝈蝈齐唱歌，大自然里好热闹！
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