一年级上册品德与生活《我的第一个寒假》教学设计。
1：了解一些有关春节的民俗，文明、安全过春节。在节日里获得对中华传统“年文化”的美好体验。
2：引导孩子初步学会计划、安排自己的假期生活。
3：培养孩子有目的、有计划地安排自己的生活，培养积极向上的生活态度。
教学重点难点。
教学重点]：引导孩子初步学会计划、安排自己的假期生活。
教学难点]：向孩子传递一种健康、积极的生活方式，引导孩子学会保护自己，热爱生活，珍爱生命。
教学准备：课件。
学生活动设计 “寒假怎样过”、春节怎样过“
教学过程。导入新课】
老师：同学们，这学期的学习马上就要结束了，老师给你们带来了一个朋友，寒假就要到了，他邀请你们加入寒假俱乐部，大家高兴吗？
老师：这是我们成为小学生以来的第一个寒假，寒假休息时间较长，我们应该有计划的度过这个寒假板书：我的第一个寒假。
讲授新课】一、 看谁做得好？
老师：同学们，喜羊羊要带大家进行闯关游戏，看看谁做得好，老师就奖他一个小贴画，你们想参加吗？
老师：噢！ 看看图中的小朋友谁做的对？
二、假期里我想做的！（板书）
1、读课外书。
2、学做家务。
在集体交流过程中，当孩子谈到比如“我最想痛快地看动画片”类似想法时，教师可因势利导，把孩子的兴趣引向健康、积极的方向。）
老师：我们只有有计划的安排好自己的寒假生活，我们才能度过一个愉快而有意义的寒假。我们制订了计划，就要按计划去做，不然我们的计划就是去了他的意义，大家说是不是啊？
三、欢欢喜喜过春节 （板书）
老师：在寒假中，我们还会经历一个盛大的节日，它是我国的传统节日，大家知道它是什么节日吗？
老师：它是春节，也就是我们平常所说的“年”。（过渡）
老师：春节是我国的一个传统节日，每当它到来的时候，人们就会忙活起来，大家打开课本第六十七页，看一看图中的小朋友在做什么呢？然后说一说。
老师：在春节临时，人们开始打扫房间、贴春联、包饺子等来迎接它都到来，春节期间，人们还要走亲访友拜年、赶庙会、看花灯等等，大家还知道哪些活动呢？
让同学们欣赏**“过年啦”、“过年风俗”、“过年灯会”；**“包饺子”、“打陀螺”、“放鞭炮”、“过新年”、“元宵节灯会”等。）
老师：大家是怎么过春节的呢？下面我们大家分成小组，讨论一下，然后用表演的形式，向大家展示你是怎样过春节的。
老师：为了让大家过一个愉快而有意义的新年，一个寒假，我还要提醒大家一些寒假的注意事项。（过渡）
四、安全记心中（板书）
1、老师：看**讨论。
2、老师：大家打开课本85页，我们看一看图中的同学都想到了哪些注意事项？连一连，然后说一说。
老师：下面大家讨论、交流一下，说一说我们寒假还需要注意哪些事情？
3、说儿歌。
五、【课堂小结】
通过这节课的学习，我们知道了要有目的、有计划地安排自己的寒假生活，在假期中做一些有意义的事情，同时注意自己的安全。
板书。我的第一个寒假。
有计划安排。
过好春节。注意安全。
教学反思 针对学生年龄和心理特点，本课教学以丰富多彩的活动为载体。教师首先给孩子创造了一个轻松、愉快的课堂氛围。让孩子在自由、民主的环境中，积极主动地参与到老师组织的各项生动活泼的活动中去。
虽然孩子们是一年级的新生，但大都上过幼儿园、学前班，有过寒假的生活经历，因此本课第一部分内容讨论如何有计划有目标地安排自己的假期生活。可以安排在课前，一上课，就引导孩子们在小组中说一说自己将怎样度过一个愉快而有意义的寒假。在小组讨论的基础上，组织孩子们进行了集体交流，教师作为孩子中的一员，也可以谈一谈自己的假期安排。
在集体交流过程中，当孩子谈到比如“我最想痛快地看动画片”类似想法时，我因势利导，把孩子的兴趣引向健康、积极的方向。
一年级品德与生活教学总结
每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己 我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇定自如 充满自信 精神饱满 面带微笑 仪态大方 声音响亮 带有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞...
一年级品德与生活第三单元我的一天
8.我很整洁 教育教学案例。一年的孩子刚刚踏入小学的大门，很多行为和习惯有待遇老师的进一步要求和正确的引导。在每节课中我们都可以随时随地看准对孩子们的德育教学时机和各种良好习惯的培养。记得在教学一年级品德与生活 我很整洁 一课时，在所有的教学活动结束的时候，我们评出了班级最卫生干净的好孩子之后。我提...
《生活与科技》一年级上册 1《我们的生活与科技》教学设计
l1我们的生活与科技。制作小飞机。一 活动目标 掌握延线剪的方法，及使用剪刀的注意事项。认识双面胶及使用方法。加强听讲方面的训练。l2我们的生活处处离不开科学和技术。一 活动目标。通过讨论自然界中的一些秘密，使学生知道我们生活的自然界中处处有科学。通过讨论生活中需要哪些技术产品，了解生活中处处离不开...