教材简析：
本课是一则寓言，寓意含蓄。讲的是小河与青草的一段对话，从中能够感知自然界很多事物相互依存的道理，同时领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。全文六段。
第二至五段讲的是小河与青草的对话。认字和练习朗读是教学重点，要通过反复诵读让学生感悟小河与青草之间相互依存的关系。教学目标：
知识和水平：理解生字新词。能准确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
过程和方法：在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文内容的理解和体验。情感和态度：
理解课文内容，初步感知自然界很多事物相互依存的道理，感知自然界很多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。教学设计思想：
全日制义务教育语文课程标准》对第一学段提出“喜欢阅读、感受阅读的乐趣”的要求，在教学建议中提出“阅读是学生的个性化行为”，“要诊视学生独特的感受、体验、理解”的建议。在本课教学中，我力求以学生发展为本，努力落实《课标》精神，通过情境感悟、朗读体验、积累语感，让学生在积极实践、全面开放的空间中自主学习，合作学习，快乐学习。教学中做到以读为本，一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果，形式多种多样。
力求让每个学生都参与进来。读中品味，培养阅读理解的水平。感悟课文所寓含的道理，自不过然地渗透思想教育。
教学方法：
通过创设情境，引领学生读书品味，在合作交流中相互启发，与他人分享自己的学习成果。教具准备：多**课件教学过程：
一、揭示课题，1、今天我们来理解两位大自然的朋友，看看他们之间发生了什么故事。都预习过课文了，知道是哪两位朋友吗？2、板书课题。
二、预习检查。
1、打开词语手册，认读生字。
生自由读词（带拼音）：弯弯充足青草碧绿碧绿能看到底青青浑浊河岸紧紧抱住干枯感谢。
指读。请学生指出读错的地方。重点指导读准“浑浊”重点指读“青草””青青的””能看到底”，2、整体感知，要求读准字音，读通课文生放声读课文。
三、创设情境，指导朗读第一段。1、初读，读准句子指读第一句话，引导评价。
读的怎么样？哪地方读的好？哪个词读的好？着重引导学生读准字音，读通句子。2、再读，读好句子3、熟读成诵。
这样的意境多美啊，我们要把记在脑子里好不好？。四、师生合作，读好对话，积累语言1、激趣听读，感悟小河与青草的对话。
小河和小草是一对好朋友。他们常常在一起嬉戏、玩耍。听听，他们在说悄悄话呢。
课件出示：小河与小草的对话及画面）
青青的河水、绿油油的小草多可爱呀。他们说了什么？
2、从他们的对话中你听出了什么？关键词是什么？（板书：感谢协助）3、谁感谢谁？怎么互相协助的？指说。
再听读，用横线画出“小草是怎样协助小河”的句子，用波浪线画出“小河是怎样协助小草”的句子。4、教给学生方法，读好句子。
1）出示句子：小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。”指名读。小草夸小河什么？一个字概括？“清”
引读，想象理解意思：老师读了小草的话，好像看到水里的水草在翩翩起舞了。你读读看，好像看到了什么？（小鱼、小虾、鹅卵石、河泥）
指导个性化朗读：小河的水真清啊！指名说，然后请你来夸夸小河吧！
看谁把小河的水读得最清！a、“一眼”：真够清的，一眼就看到底了。
b、“看到底：”水底有什么都看得一清二楚了，真清啊！
2）出示句子：小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！”谁来夸夸小草？指名读。小河夸小草什么？一个字概括？“绿”指导读好“碧绿碧绿”。
3）小河听了小草的夸奖，小草听了小河的夸奖，他们是怎么回答的？我们来读读他们的对话。师引读，生接读。
4）出示句子：小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。”指名读。纠正字音、指导断句。
讨论：小河为什么要感谢小草？因为小草把河岸的泥土紧紧抱住，这样的话，河岸的泥土就不会流到小河里去，河水才清，要不然河水就变成了浑浊的泥水了。
所以小河要感谢小草。小草怎么就能把泥土抱住了？谁再来读读这句话？
浑浊的河水是什么样的呢？联系生活实际说说自己的理解。
5）出示句子：小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。”
指导读好“充足的水分“五、互动评价，角色朗读同位合作读好对话。分角色读。
3、引读：小河听了，流得更欢了，小草也长得更绿了。板书：更欢更绿4、小朋友们，你们听了小草和小河的对话，想到了什么？六、拓展延伸，深化主题。
大自然中，很多事物之间都是不能分离的好朋友，我们小朋友也是一样，平时要谦虚团结，得到别人的协助后，要心存感激之情。要有一颗感恩的心。
板书设计：小河与小草感谢协助清绿更欢更绿。
教学反思：通过课件创设情境，遵循一年级学生心理特征，通过教师的评价、学生的游戏、讲故事等多种形式的学习，为学生获取知识开辟了多种途径。
苏教版小学语文一年级上册《小河与青草》教案
小河与青草 教案。一 看图导入，揭示课题。1 出示图，小朋友们，你们看图上画了些什么？你们最喜欢什么？2 图上的小河和小草的确很可爱，今天我们就来学习小河与青草的故事。3 揭示课题 小河与青草。指导读准生词 青草 注意后鼻音与平舌音。二 初步指导。1 自由读课文。1 要求读通句子，不丢字，不加字。2...
苏教一年级语文试题苏教版
2013 2014学年度第一学期期末检测。一年语文试题。基础乐园。1 生字数我记得牢，写得好。8分 q n c o m y w men b i y nb i f n xi z ji ng n n hu sh n2 我会看图写音节 6分 4 对的读音画上 3分 绿树 l s l sh感谢 g n xi...
苏教一年级语文按课文内容填空全上册
按课文内容填空。1里，烟村家。亭台座枝 2红旗国旗。国歌声中，高高 起。我们向您。3可采莲，莲叶鱼戏间 鱼戏鱼戏鱼戏鱼戏。4.飞船弟弟说 我叫从科学家派实验。5.上海黄浦江边，有一座 播 视塔。她有一个美丽的名字，叫。6.姑娘片片枫 给她的信。秋天到了，大雁要青蛙要松鼠要准备。7.深 里，大海睡觉 ...