《小河与青草》教案。
一、看图导入，揭示课题。
1、出示图，小朋友们，你们看图上画了些什么？你们最喜欢什么？
2、图上的小河和小草的确很可爱，今天我们就来学习小河与青草的故事。
3、揭示课题：小河与青草。(指导读准生词“青草”。注意后鼻音与平舌音。)
二、初步指导。
1、自由读课文。
(1)要求读通句子，不丢字，不加字。
(2)给每个自然段标上序号。
(3)画出由生字组成的词。
2、检查自学情况。
(1)(出示卡片。)指名读，并注意正音。
小河边感谢河岸。
碧绿碧绿喜爱水分。
(2)这篇课文共有几个自然段？
(3)指名分自然段读课文。
(4)说说课文讲了一件什么事？
三、精读训练。
1、教学第一自然段。
1）看图。说说图上的小河和小草是怎样的？
(填空)( 的小河 ( 的小草。
2）它们是什么关系呢？(指名读第一自然段。)2、比较句子。
1）弯弯的小河边，长满了青青的小草。
2）弯弯的小河边，长了青青的小草。
多了个“满”字说明了什么？
3、指导朗读。
4、小河为什么会这么清，小草为什么会那么绿呢？
四、教学第一次对话。
1、(听课文录音。)说说小草对小河说了什么？
2、自由读，想想小草的话该用怎样的语气读？
3、同桌分角色读第一次对话。
4、听了小草的赞美，小河骄傲了吗？为什么？
5、从哪儿看出小河的清水是由小草带来的？
6、为了小河的清澈，小草就这样用细小的根须紧紧地抱住河岸的泥土，你说小草值得小河感谢吗？
7、指导朗读第一次对话。
8、小草保护了小河的清澈，不仅小河要感谢它，我们人类也要感谢它。
如果你是爱到小河里游泳的孩子，喜欢到小河边洗衣的姑娘，爱到小河边淘米的大婶，你又会怎样感谢小河呢？
五、教学第二次对话。
1、(听课文录音。)说说小河对小草说了什么？
2、比较句子。
你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！
你长得碧绿的，真让人喜爱！
如果你是小草，喜欢听哪句表扬？为什么？
3、同桌互读，讨论。
(1)为什么小草要感谢小河呢？
(2)“要不”是什么意思？
4、指导分角色读第二次对话。
六、课堂小结。
1、为什么小河会这么清，小草会那么绿？
2、假如小河是骄傲的小河，小草也是骄傲的小草，那会是什么样子？
3、正是因为它们的和睦相处，所以——(齐读第六自然段，突出“更”。)七、作业设计：
把课文表演给爸爸妈妈看。
苏教版 一年级语文上册教案小河与青草
小河与青草。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写 理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，并激发学生保护环境的强烈愿望。教学重点难点 识字 写字 朗读 背诵。教学具准备及辅助活动 1.实物投影仪。2 生字卡片。...
苏教小学语文一年级上册《12小河与青草》教案
教材简析 本课是一则寓言，寓意含蓄。讲的是小河与青草的一段对话，从中能够感知自然界很多事物相互依存的道理，同时领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。全文六段。第二至五段讲的是小河与青草的对话。认字和练习朗读是教学重点，要通过反复诵读让学生感悟小河与青草之间相互依存的关系。教学目标 知识和水平 理解...
一年级上语文教案 小河与青草11 苏教版小学学科网
小河与青草 教学目标 学习生字词，能正确地朗读课文。理解课文小河要感谢小草的原因，体会小河对小草的感激之情和谦虚谨慎的美好品德。z xx 学会正确书写 干 分 对 三个生字。学 科 网z x x k 教学重点难点 识字 写字 朗读 背诵。学 科 网z x x k 教学过程 观察图画，导入课文。1 观...