1．自我介绍（跟同学介绍一下，自己姓什么？叫什么名字？今年几岁？自己的名字是谁起的？为什么起这名字？）
老师好！我叫曾帆，今年7岁，我的名字是爷爷给起的，因为爷爷希望我可以成为一名优秀的航海家。
2．借铅笔（一人扮演两个角色，既说小猴的话，也说小熊猫的话）
借铅笔时：小猴说：“小熊猫，请你借我一支铅笔好吗？”
小熊猫说：“可以呀，给你。”
小猴说：“谢谢。”
小熊猫说：“不客气。”
还铅笔时：小猴说：“谢谢你借给我铅笔，现在还给你。”
小熊猫说：“不客气。”
3.打**(今天是小亮的生日，请你打**祝他生日快乐。)
小亮你好，我是你的好朋友xxx。今天是你的生日，我祝你生日快乐！
4.“传话游戏”的过程。
把一句话悄悄告诉给一个同学，再一个接一个悄悄地传下去，最后一个同学把这句话大声说出来，看谁说的清楚，听得明白，传的准确。
第一幅图中的同学写字时左手没有按住作业本，而且旁边还放着零食。这样做不对，我们写字时要专心，左手按着作业本，这样作业本才不会移动，写出来的字也会工整、漂亮些。
第二幅图中的同学写字的姿势不正确。我们写字时应做到“足安”，就是双脚分开，自然垂放在地面上，与肩同宽。
第三幅图中的两种握笔姿势都不正确，正确的握笔姿势应该是笔杆与纸面保持一定的倾斜角，食指比大拇指略低一点。
6、讲一讲《小猫钓鱼》的故事。
有一天，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼，结果小猫去捉蜻蜓了。蜻蜓飞走了，小猫空手回到河边。一看，妈妈已经钓到了一条大鱼。
小猫想：我也要钓到一条大鱼，就又拿起鱼竿钓鱼。不一会儿，一只蝴蝶飞来了，这只蝴蝶可真漂亮呀！
小猫越看越喜欢，于是放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶没捉到，小猫又空着手回到河边。一看，妈妈又钓到了一条大鱼。
小猫对妈妈说：“我怎么钓不到鱼呢？”妈妈说“钓鱼要一心一意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，当然钓不到鱼了。
”小猫听了妈妈的话，一心一意地钓鱼，终于钓到了一条大鱼。
苏教版小学语文一年级下口语交际坐姿
教材分析 我所讲的是苏教版小学语文一年级下册的口语交际，第二册教材的框架体例本册教材共。分四个部分 1 培养良好的学习习惯 2 识字 3 课文 4 单元练习。对于培养良好的学习习惯，标准 中的 总目标 明确提出 要 养成良好的习惯 这个要求对小学生一生的发展具有极为重要的意义。为此，教材中设置了 培...
三年级语文上口语交际
口语交际。第一单元 我的课余生活 我的课余生活非常丰富，有的打篮球，有的跳绳，有的捡树叶做标本，还有的赛跑。操场上真热闹！最有趣的是，同学们一边追逐，一边打闹，欢笑声响遍整个校园，所以我特别开心。第二单元 名人故事 我读过 奇怪的大石头 这个名人故事，知道了李四光勤于思考，善于动脑，对问题执着求索的...
小学一年级口语交际
该怎么做 教学设计及反思。教材分析。该怎么做 这个话题围绕 诚实 这一主题进行，旨在让学生通过口语交际活动，既提高口语交际能力，又受到良好的做人教育。教材安排了两幅情境图，讲的都是生活中经常发生的事情 一是小松不小心把家里的花瓶打碎了 一是小松把打碎花瓶的事告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿。本次口语交际...