人教版一年级语文下册口语交际要点归纳。
李琴梅。一：《春天在**》
春天在果园里。我们村种了许多果树。春天。果树开花了。苹果花开了，李子花也开了。我们村成了花园。
2、《我该怎么办》
把文中的故事讲给家长听，劝他们让自己做我们力所能及的事。比如：扫地、洗碗、洗菜、拖地、洗袜子、叠被子、擦窗子、整理书包等。
3、《我们身边的垃圾》
垃圾是从生活和生产中产生的。生活垃圾应该分类处理。有的可以再次使用，有的应该彻底消毁。
4、续讲故事：《小兔和小松鼠》
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小兔问：“小松鼠，你有什么事儿吗？”
小松鼠说：“我妈妈生病了。你能帮我一起送妈妈去医院吗？”
小兔说：“好的，快走吧”
小兔和小松鼠一起送松鼠妈妈去医院了。
5、猜谜游戏。
见课本79页。
6、怎么过“六·一”
上幼儿园时，我们的六一是在父母的陪伴下过的，今年小学的第一个六一，我希望和我的小伙伴一起过。
7、《该怎么做》
小松不小心把家里的花瓶打碎了，他告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿。如果我是小松，我也会告诉爸爸是我打碎的。我还会向他道歉，保证以后不会这么粗心了。
8、《未来的桥》
我画的未来的桥是会升高的桥。当有大船过来时，桥会感应到大船，就会自动升高，不会让船过不去。
人教版语文一年级口语交际《这样做不好》
口语交际 这样做不好 这个口语交际练习有两幅图，这两幅图色彩鲜明 环境优美，可是有些人的行为与这自然的美不一致 在草地上踢球 浪费自来水 图中的大姐姐和小弟弟都在说 这样做不好 这是在劝说别人不良行为时常说的一句话，可是这样做为什么不好？能把理由说出来让对方信服才是关健。这是本次口语交际的重点。学习...
一年级口语交际总结
三 精心设计口语交际课，让学生尝到其中的快乐。教材中有很多口语交际的内容，我每次都精心准备，细心设计，和孩子们一起认真完成。如口语交际 拼一拼 我先在黑板上把教材中的图拼上，学生观察，我拼一步，学生说一步，并及时板书 首先 接着 然后 最后，再在每一个小环节板书相应的关键词，接着让学生按条理说话。再...
小学一年级口语交际
该怎么做 教学设计及反思。教材分析。该怎么做 这个话题围绕 诚实 这一主题进行，旨在让学生通过口语交际活动，既提高口语交际能力，又受到良好的做人教育。教材安排了两幅情境图，讲的都是生活中经常发生的事情 一是小松不小心把家里的花瓶打碎了 一是小松把打碎花瓶的事告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿。本次口语交际...