口语交际老师，您好。
口语交际要求：
1.通过观察图画内容，初步了解小朋友与老师之间的口语交际，感觉师生之间的友爱，同时感觉到上学的乐趣。
2.观察与演练结合，激发主动与老师友好交谈的兴趣。3.培养积极向上、尊敬老师的优良品质。口语交际指导：
1.图上画的是什么地方，是哪一天，你从哪些地方看出来的？2.同学们是怎样祝贺老师的节日的？3.画面的中心是谁，她在干什么？
4.把上面观察到的情况边起来说一说。
5.下面是对图画意思的补充说明，希望能给你帮助。
图画以“老师，您好”为主题。9月10日，教师节。教室里，同学们都争着给老师送礼物，一个同学送给老师一束鲜花，另两个同学给老师送自制的贺卡。
一个同学给老师送一只自制的纸鹤，并祝老师节日快乐！老师真高兴！口语交际演练：
请帮图上的同学对老师说一句心里话。
老师老师老师老师。
一年级口语交际总结
三 精心设计口语交际课，让学生尝到其中的快乐。教材中有很多口语交际的内容，我每次都精心准备，细心设计，和孩子们一起认真完成。如口语交际 拼一拼 我先在黑板上把教材中的图拼上，学生观察，我拼一步，学生说一步，并及时板书 首先 接着 然后 最后，再在每一个小环节板书相应的关键词，接着让学生按条理说话。再...
一年级口语交际这样做不好教案
这样做不好 教学设计。教学目标。学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。关心身边的事情，勇于表明自己的态度。教学重 难点。说出这两件事情的做法为什么不好，该怎样劝说。教学准备。多 课件。教学过程。一 激趣导入，揭示课题。师 同学们，老师带大家去欣赏一些美景吧课件出示 师 你们都看到了什么...
苏教版小学语文一年级上口语交际
1 自我介绍 跟同学介绍一下，自己姓什么？叫什么名字？今年几岁？自己的名字是谁起的？为什么起这名字？老师好！我叫曾帆，今年7岁，我的名字是爷爷给起的，因为爷爷希望我可以成为一名优秀的航海家。2 借铅笔 一人扮演两个角色，既说小猴的话，也说小熊猫的话 借铅笔时 小猴说 小熊猫，请你借我一支铅笔好吗？小...