【教育资料】小学语文一年级：口语交际练习四(一)一、教学第一题：按笔顺写字。
1、审题。1）学生借助拼音读题目。
2）说明本题的要求：认识一个新笔画，按笔顺写字。
2、指导。1）学生自读第一组的6个生字。
2）出示卡片个别、集体读。注意纠正发音。
3）学生同桌交流生字的笔画和笔顺。
4）指名按顺序说说每个字的笔画和笔顺。
3、练习。学生练习按笔顺描红。
教师巡视指导。
4、反馈。1）展示描红好的作业，表扬认真写字的小朋友。
2）指出存在的问题，进行矫正性练习。
按以上步骤复习其余两组生字的笔画和笔顺，要引导学生区别比较生字中的笔画。
二、教学第二题：学习字词句。
1、审题。1）指名借助拼音读题目。
2）说说题目的两个要求。
2、指导拼拼读读。
1）指导观察图画，自读生字词。
2）认读生字词。
3）指名认读苹果一词。注意读准后鼻音。
4）说说苹果是什么样子的。
5）指名将苹果与拼音、词语用直线连起来。3、练习。
按照上面的方法与步骤，指导学生看图借助拼音学习词语。
4、反馈。指名学生拼拼读读词语，再连线。注意纠正读音。
5、句子训练。
1）你爱吃哪些水果，为什么？
2）自己试着用，我喜欢吃的水果有，有，有，还有。这样的句式说一说。
3）指名试着用上面的句式练习说话。说话时要用普通话，声音响亮，态度大方，语句完整。
4）与同做交流自己喜欢吃的水果。
教师巡视指导。
6、反馈。1）指名学生按提供的句式回答问题。
2）表扬说得好的同学，指出不足。
小学一年级口语交际
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