2017苏教版一年级语文练习一口语交际《我们的课间活动》
口语交际：我们的课间活动。
一、课时目标。
1、通过本次言语训练，培养学生当众说话的能力，既提高言语表达能力，有了解课间活动可以做什么，不可以做什么。
二、教学准备：教学课件教学中的挂图。
教学过程。教学“口语交际——我们的课间活动”。
一、观赏**揭示话题。
1.出示挂图，引导观察。
2.弄清图意，板书话题：我们的课间活动。
二、教师示范说话，明确说话要求。
1. 学生看图听老师说话。同学们下课以后，都会到教室外进行课间活动。这样可以消除上一节课的疲劳，有饱满的精力投入下一节课的学习。
2. 借助拼音，读题目下面的文字，明确背次口语交际的要求。
1) 提问：图中，几个小朋友在做什么课间活动？
根据学生回答，相机板书：打闹、踢足球、踢毽子、读语文书。
2)你觉得他们课间做这些活动合适吗？同桌或小组讨论。
2) 学生交流讨论的结果，由学生推荐代表当众说出自己的观点，教师评点、小结：
图中同学们的四种课间活动，两位同学追逐打闹，这样不文明、又不安全，所以不合适。踢足球是激烈的活动，课间时间不长，也不合适。一堂课结束了以后，应适当休息放松一下，活动一下身体，所以课间读语文书也不合适。
而踢毽子既可以活动身体，活动强度也不大，是非常合适的课间活动。
4)你喜欢什么课间活动？为什么？
学生小组讨论，指名向全班介绍，教师点评。
一、 练习。
1、 指名学生根据图画内容，一个问题一个问题地说。
2、 将四个问题合起来练说，教师评点、鼓励。
3、 指名说，对照要求评议。
4、 学生分小组练说，然后推荐同学向全班进行介绍。
板书设计：我们的课间活动。
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