设计时间设计人课题教学方法。
知识教学目。
与技能过程与方法。
教学内容设计人练习二观察感受。
第（2单元第（）课第（1）课时。
实施人课型教学用具。
新授课挂图。
读描写春天的句子，说偏旁的意义，补充句子。
让学生在自主**中完成各项练习。
标情感态度。
价值观教学重点教学难点。
感受春天的美好。学用字、词、句。
按照例句说句子，把句子说完整。
教学过程。教师活动。
二度备课。一、激趣揭题。
1、师：昨天，我们一起去郊外游览了春天的美景，同学们都非常开心，能说说你都有看到什么吗？
2、（出示挂图）图中的小朋友可聪明了。他们不仅游览了春天的美景，还在游玩中学了许多知识，想知道他们都学会了什么？做了什么？二、读描写春天的句子。
1、师：一个小朋友兴奋地说：“春天多美呀！我要朗诵一段赞美的话。”范读投影出示描写春天的句子。这是他朗诵的一段话。我们和他比试比试，看谁读得好，愿意吗？
2、指导学生练读短文。
要求：碰到不认识的字多拼读几遍。把难读的句子多练几遍一直到读通顺为止。
3、检查自读情况。
第1页。指名试读，师生共同正音。
4、练习感情朗读。（1）放录音。
学生闭上眼睛听配乐朗读过电影感受春天的美好。（2）教师引读：
春风吹绿了。吹开了。蝴蝶，鱼儿，青蛙，小朋友。
3）指名试读适时鼓励。5、师生共同朗读。
三、找同偏旁的字并说说偏旁的意义作用。
1、师：这个小朋友刚朗诵完，又一个小朋友马上大声地宣布，我有新发现！我有新发现！与水有关的字一般都带有“氵”。像“河、池、游”。你们读了这段话后，发现了什么？
2、指导学生找同偏旁的字。
学生找出（1）花草（2）蝴蝶、蛙（3）跳、跑。学生分别讲述“艹、虫、足”的意义作用。
3、师：老师不太明白这三组字。为什么有相同的偏旁？有谁愿意帮帮我？四、仿照例句说句子。
师：昨天，我们去郊游也看到了许多小动物，你能说说它们在什么地方做什么吗？
思考并回答。学生仿照文中句子说话。
燕子在………小羊在………麻雀在………在………五、读读背背。
第2页。1、师：春天来到了我们校园里，我们学校多漂亮，谁来夸夸我们的校园。
2、小结：引出四个成语。
出示“春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然”并解释词义，领读。
3、范读成语歌。学生感受其韵律美、意韵美，自由练读，同桌。
六、总结。师：图中小朋友玩时还学到东西。今天，我们跟着小朋友也学到了知识，高兴吗？
练习二。板书设计。
燕子在………小羊在………麻雀在………在………
设计时间上课时间课题。
教学内容设计人。
练习二。第（2）单元第（）课第（2）课时。
实施人课型。
综合课剪刀、胶水、彩。
教学方法自主实践教学用具笔白纸板、各色。
彩纸。教学。
知识1.做一张贺卡，写句祝福的话。2.观察图画，展开想象，当众介绍。
与技能春天美景。
第3页。目过程1.在教师的示范下开动思维、充分制作。2.联系生活实际，画内外相。
标与方法结合，充分展开想象。
情感态度价值观教学重点教学难点。
感受妈妈的辛苦。学生“做”、“写”、“问”。培养他们自主探索的精神。
教学过程。教师活动。
想想做做]一、激情激趣，揭示要求。
1、过几天就是3月8日。那是什么节日？你爱你的妈妈吗？为什么？你准备用什么来表达自己对妈妈的爱呢？
大家想法很好，其中做一张贺卡送给妈妈这个想法太好了。妈妈收到这份礼物一定又惊喜又骄傲，她觉得自己孩子不仅孝顺还很能干。
2、揭示要求。
这节课我们每个同学都来自己制作一张贺卡送给我们的妈妈，让妈妈高兴一下好吗？二、适当指导，自主制作。
1、引导学生构思，设计自己贺卡。
你打算把这张贺卡做成什么形状？贺卡上想加上什么样图案？用笔画还是彩纸贴，里面写上一句什么祝贺的话送给妈妈？
2、教师巡视指导。
提醒学生使用剪刀注意安全。遇到不不会的字问老师。同学之间互相合作。三、交流成果，体验喜悦。
1、学生集体**。2、夸夸自己的贺卡。
二度备课。第4页。
3、同学贺卡中你最喜欢的一张。四、结束整理。
指导学生整理。
1、收拾好制作工具，清理制作中的纸屑等。2、三八节将贺卡送妈妈。【口语交际】一、揭题审题。
1、出示图画，谈话揭题。
看图中的小朋友多快乐。因为他们正在找春天呢！让我们把自己当成图中一个小朋友，和其他小朋友一起去找春天，好吗？
板书春天来了。
2、出示说话提示，学生借助拼音自读。二、指导看图。
1、指导有顺序地观察。
春天无处不在，我们应从什么地方开始找？按什么顺序找才不会找乱了，找漏了。
学生按先上后下，先近后远的顺序说说图上近处的景物，远处的景物。
2、指导学生回答问题。根据学生回答板书。燕子柳树桃树孩子春笋小草蓝天白云麦苗。
三、指导说话。
1、指导学生说好开头第一句话。
2、指导学生按板书顺序逐一说好每一种景物。
3、指导说一句结束的话。4、指导将整个内容连起来说。
第5页。四、当众练说。
1、提醒学生当众说话时做到目中有“人”目光要与听众交流。
2、说的好的学生奖给小红花。
板书设计教学反思。
制作贺卡。形状图案祝语。
第6页。
苏教版 一年级语文下册《练习8》教案 学习
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一年级下册语文教学计划 苏教版
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